人文素养精神文明标兵评选总结 邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径积极开展人文素养标兵评选班级文化评选等主题实践活动这些活动与家庭社会等活动的开展密切结合相互影响相互促进使其在校园生根发芽开花结果取得了明显实效 我校不断丰富活动的形式载体和内涵用一幅图画表达一种期盼用一首小诗表达一种愿望用一个故事能讲出心中的渴求通过宣挂条幅粉刷标语召开主体班会在学校各班级营
人文素养精神文明标兵评选总结 邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径积极开展人文素养标兵评选班级文化评选等主题实践活动这些活动与家庭社会等活动的开展密切结合相互影响相互促进使其在校园生根发芽开花结果取得了明显实效 我校不断丰富活动的形式载体和内涵用一幅图画表达一种期盼用一首小诗表达一种愿望用一个故事能讲出心中的渴求通过宣挂条幅粉刷标语召开主体班会在学校各班级营
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平泉县职教中心2014年师德标兵和教学标兵评选办法依据中共平泉县教育党工委平教发[2014]第23号文件《关于开展2014年师德标兵和教学标兵评选活动的通知》精神结合学校实际制定本办法:一评选范围:师德标兵的评选范围为全校在职在岗教职工教学标兵的评选范围为全校一线教师(含兼课的中层干部)二评选原则:1向一线教师倾斜的原则2向班主任倾钭的原则3公平公正公开的原则三师德标兵评选办法:1考核在本校近六个
北城堡学校扎根山区献身教育师德标兵评选工作总结为提升师德建设水平和教师职业道德素质锻造德高业精人民满意的教师队伍按淳教发【2013】94号文件精神我校于2013年6月进行了师德标兵评选活动本次活动坚持实事求是和公平公正公开的原则对优秀师德标兵进行了严格评比阳光操作顺利完成了评选推荐工作现将评选推荐工作总结如下:一加强为加强对评审推荐工作的我校成立了评审小组组长:任贵锋成员:任双定程龙崔
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岗位标兵评选标准1工作质量好(20分)认真履行职责熟练掌握本岗位专业知识和技能服从工作安排创造性地开展工作高质量地完成工作任务工作效率高全年无迟到早退无违纪违法现象全年无病事假出满勤全年工作无差错发生获奖当年加分:省级一次加分市级加1分2服务能力强(20分)主动服务意识强有较强文字功底能很好完成科室文字材料能熟练运用电脑办公在机关科室中起到了良好示范效应3医德医风好(20分)爱岗敬业恪守职业
涞源县教育局关于在小学教师中开展2015年度教学标兵评选活动的实施方案为了交流教学改革经验发现和培养骨干教师促进教师队伍成长发挥教学标兵的示范和引领作用为市教学标兵评选推荐人选根据《涞源县教育局二O一五年工作要点》精神经研究决定在全县小学教师中开展教学标兵评选活动特制定方案如下一评选范围:全县各小学中学小学部在编在岗教师二评选条件1依法施教为人师表 2对所任学科具有坚实的理论知识教学思想先进掌
2012年教学标兵评选方案一评选程序评选采取个人申报教研室推荐学校考察审核相结合以学区县直学校为单位上报教体局最终审定二评选条件1忠诚人民教育事业认真履行教师职责具有良好的师德修养教书育人为人师表 2积极参与教育教学改革实践并取得一定的成果和经验有自己的教育教学风格教学成绩在本乡(校)名列前茅3必须具有专科及以上学历教龄5年以上4刻苦钻研教学业务对教学有创新意识2011年以来在各级教育行政部门
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