怀念母亲(第二课时)集体备课设计备 注学习目标:1通过重点词句研读感受对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕理解词句感受深挚的情怀2摘抄背诵语段进一步感受季羡林的人格3能够用自己的话回答课后练习2教学重难点:1.揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情2.通过积累对祖国魂牵梦萦的句子进一步感受季先生的人格和品质第一板块:体味对祖国母亲的情感目 标:通过积
怀念母亲第二课时教学设计目标:能有感情地朗读课文2.能抓住关键词句体会对祖国及生母的怀念之情重难点:标2教学过程:一复习引入1.出示生词看清边读边记2.回顾课文内容并板书二新课1.在季羡林心中他认为什么最重(母亲)母亲母爱最重可他偏偏失去了最重的东西他就这样数十年如一日的怀念着自己的生母直到他离开自己的祖国来到了异乡来到了德国来到了那个孤寂的小城这么远的距离割断了他的思念了吗(没有)看书
第六课《怀念母亲》练习题看拼音写词语zhēn zhì méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě jiàn yì bān(
第六课 《怀念母亲》教学设计【教学目标】【基础知识积累】会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语【方法与能力】有感情地朗读课文理解课文内容【情感与思想】揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情【拓展与延伸】【重难点突破】教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对
第六课《怀念母亲》教学设计 【教学目标】? 【基础知识积累】会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语? 【方法与能力】有感情地朗读课文理解课文内容? 【情感与思想】揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情揣摩重点语句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情? 【拓展与延伸】? 【重难点突破】教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 (1911.8.6—2009.7.11)字希逋又字齐奘著名的古文字学家历史学家东方学家思想家翻译家佛学家梵文巴利文专家作家他精通12国语言曾任中国科学院哲学社会科学部委员北京大学教授副校长中国社科院南亚研究所所长中国文化书院院务委员会主席中科院院士曾被评为2006年感动中国十大人物之一 国学大师学界泰斗国宝——季羡林我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怀念母亲南蔡实验学校 耿亮寝不安席频来入梦凄凉朦胧可见一斑真挚默读课文自主学习:1提出学习要求: 一边读一边把文中描写对生身母亲和祖国母亲崇高的敬意与真挚的爱慕的词句用不同的符号画出来反复读一读看看你有什么体会体会深刻的在空白处简单做做批注如果有问题在旁边做出标记 2读完的同学快到小组里去把你读中发现的问题在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 怀念母亲国学大师——季羡林 季羡林北京大学教授中科院院士中国语言学家文学翻译家梵文巴利文专家山东清平(今临清)县人1930年考入北京清华大学西语系1935年考取清华大学交换研究生赴德国留学在哥廷根大学学习梵文巴利文吐火罗文等古代语言1941年获哲学博士学位1946年回国历任北京大学教授兼东方语言文学
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