1.截止到1999年底我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1那么经过20年后我国人口数最多为多少(精确到亿)到哪一年我国的人口数将达到18亿 对数xlogaN真数 例1.将下列指数式化为对数式对数式 化为指数式: (1) 54625 (2) 2-6 (3) ( )m (4) -4 (5) =-2 (6) ln10.
思考1:求下列三个对数的值:log232 log24 log28.你能发现这三个对数之间有哪些内在联系思考2:将log281=4log23推广到一般情形有什么结论 理论迁移小结作业:性质①的等号左端是乘积的对数右端是对数的和从左往右看是—个降级运算.性质②的等号左端是商的对数右端是对数的差从左往右是一个降级运算从右往左是一个升级运算.性质③从左往右仍然是降级运算.利用对数的性质①②可以使两正数的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2对 数 定 义 一般地如果 那么数 x叫做以a为底N的对数记作 其中a叫做对数的底数N叫做真数式子 叫做对数式. 指数式与对数式的关系:3讲解范例1例1 将下列指数式化成对数式: (1) (4) (3) (2) 4常用对数与自然对数1.以10为底的对数叫做常用对数
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§ 对数与对数运算(1) 学习目标 1. 理解对数的概念2. 能够说明对数与指数的关系3. 掌握对数式与指数式的相互转化.x k b 1 . c o m 学习过程 一课前准备(预习教材P62 P64找出疑惑之处)复习1:庄子:一尺之棰日取其半万世不竭.(1)取4次还有多长(2)取多少次还有尺 w W w . X k b O m复习2:假设2002年我国国民生产总值为a亿元如果每年平均增
第二课时对数的运算221 对数与对数运算 问题提出1对数源于指数,对数与指数是怎样互化的? 2指数与对数都是一种运算,而且它们互为逆运算,指数运算有一系列性质,那么对数运算有那些性质呢? 知识探究(一):积与商的对数思考2:将log232=log24十log28推广到一般情形有什么结论?思考1:求下列三个对数的值:log232, log24 , log28.你能发现这三个对数之间有哪些内在联系?思
高一数学课时训练22——对数及对数的运算(1)1. 将2x3化为对数式是 2. 若log3x3则x等于 3. 已知log2x2则x_______4. 若lg(ln x)0则x_______5. 若log3(log2x)1则x-eq f(12)等于 6. 方程2eq f(14)的解是 7.
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