教育理论综合知识教育学1.教育的概念 广义:教育史泛指凡是能增长人的知识和技能影响人的思想品德提高人的认识能力增强人的体质完善人的个性的一切活动 狭义:教育即学校教育是教育者根据社会发展的要求在特定的教育场所有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程2.教育的属性本质属性:教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动或者说是培养人的过程 教育学研究
1分层次的一步一步按程序获得的是哪一种模式( )A.目标模式 B.过程模式 C.合作模式参考答案:A2教师在教学过程中以问题的方式启发学生进行学习是( )A.传递―接受 B.情境―陶冶 C.自学―辅导 D.引导―发现参考答案:D3教师结合一定的社会生产和生活条件在实践场所具体地给学生提供直接知识这种教学形式是( )A.现场教学 B.复式教学 C.小组教学 D.班级教学参考
现代教育制度的发展有何趋势(1.1)现代教育制度的发展趋势是:1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统并重视与小学教育的衔接?? 2)? 强化普及义务教育并延长义务教育年限19世纪末欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限现在世界上23以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展普通教育主要是以升
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教育理论综合知识(小学部分)目录绪论一关于教师公开招聘考试………………………………………………1二教师公开招聘考试笔试考情分析……………………………………1三教师公开招聘考试笔试备考策略……………………………………2第一篇 教育学考纲命题结构图……………………………………………………………3第一章 教育与教育学…………………………………………………4考 情 追 踪……………………………
教育理论综合知识全点一教育学??? 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学??? 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)??? 3捷克夸美纽斯1632年的《大教
班主任工作任务具体包括:思想品德教育 心理健康教育 学习指导 生活指导 人生规划BZR了解学生的方法:观察法 谈话法 分析书面材料法 调查研究 心理测验法BZR的教育幸福:① 源于对生命独特的尊重 ② 源于对生命互动性的关怀 ③ 源于生命意义的实现BZR角色:① 学生健康成长的守卫者 ② 班级工作的者 ③ 学校教育计划的贯彻者 ④ 各任课教师的协调者 ⑤ 学校家庭和社会的沟通者BZR角色冲
一单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案并将其代码填入题干后的括号内每小题2分共40分)1. 提出白板说观点的教育家是 ( )A 洛克B 裴斯泰洛齐C 卢梭D 亚里士多德2. 最早提出普及初等义务教育的历史时期是在 ( )A 第一次工业革命基本完成B 第二次工业革命基本完成C 第三次工业革命基本完成D 信息革命出现3. 校园文化的核心是 ( )A 学校物质文化B 学校组织文化
一单项选择题(本大题共10个小题每小题2分共20分)1( )是衡量一个测验有效性正确性的重要指标A信度 B效度 C难度 D区分度2对于成功或失败进行归因时属于个人内部稳定的不可控因素的是( )A能力 B运气 C努力 D任务难度3属于成长需要的是( )A安全需要 B尊重需要 C归属需要 D认知需要4耶克斯—多德森定律表明对
1.教育学是研究(教育现象及其规律)的一门科学2.教育现象包括(教育社会现象)和(认识现象)3.教育的方针政策是(人们主观意志)的体现4.教育规律是(教育经验)的高度概括但它不等于教育规律甚至有些教育经验不一定符合规律5.我国的(《学记》)是世界上最早的教育文献传说是战国末年的(乐正克)所作比西方古罗马昆体良(《论演说家的教育》)还早300年年著名的(捷克)国教育家(夸美纽斯)出版了(《大教学论》
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