更多请号:更多请号:第三单元 乘法第三课时 神奇的计算工具教学内容: 课文第 35-36 页教学目标: 1使学生认识和学会使用计算器 2会利用计算器进行一些四则运算并探索一些数学规律教学重难点: 重点:运用计算器进行一些简单的四则运算 难点:对计算器一些功能键了解本节课的设计以学生为主体从学生的实际出
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU第
更多请号:更多请号:第4课时 神奇的计算工具辨一辨(正确的在括号里画错误的画×) 1.计算器上有9个数字键 ( ) 2.-×÷是四则运算符号键 ( ) 3.计算器在开机后显示屏上出现1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的计算工具北师大版数学四年级(上)单击页面即可演示看谁做得快5726 82-4912×27 351÷133647 41-1826×28 544÷16833332427832372834超市收银台神舟六号发射指挥中心超市购物建筑买钢材导入 同学们因
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的计算工具导入新授练习作业一万随着科学技术水平的提高计算器无论是从外观还是在功能方面都取得了很大的提高现在计算器使用十分普遍下面我们就来认识一下计算器看看它到底有那些功能返回清除开关运算符号数字请你自己来算一算返回十进制数位顺序表语文数学外语李明9596.598王东94.595.597.5周阳9698.599.5这是希
情境探疑教学模式教学设计年 级四年级上学 科数学授课时间课 题神奇的计算工具设计者教学内容认识运用计算器探索计算规律教学目标知识与技能使学生认识学会使用计算器过程与方法会利用计算器进行一些四则运算并探索一些数学规律情感态度与价值观利用实物加强练习应用教学重难点重 点运用计算器进行一些简单的四则运算难 点对计算器一些功能键了解教学时间教学具准备教学方法(或模式)情境探疑教学过程:创
《神奇的计算工具》教案 四年二班 陈小梅教学目标:1. 熟悉键盘和数据的录入方法2. 通过学生自主探究掌握算术型计算器工作的基本过程和正确使用方法 3. 在师生互助学习的过程中培养学生的问题意识结合解决实际问题渗透思想品德教育 4. 培养学生动手操作能力教学重点: 熟悉键盘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的计算工具王海兰导入新授练习作业一万随着科学技术水平的提高计算器无论是从外观还是在功能方面都取得了很大的提高现在计算器使用十分普遍下面我们就来认识一下计算器看看它到底有那些功能返回清除开关运算符号数字 输入25×4先输入25然后输入×接着输入4再输入=屏幕上出现的数就是计算的结果100请你自己来算一算返回十进制数位顺序表
北师大版 四年级上册 第三单元 乘法两千多年前中国人用算筹计算 一千多年前中国人开始广泛使用算盘使计算的速度快多了 1822年第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了开机关机清除1.用计算器计算下面各题2.括号内可以填几先估计再用计算器检验 找到合适的答案3.读一读算一算4.数学游戏 用12345这
神奇的计算工具 【教学目标】1使学生认识并学会使用计算器2会利用计算器进行一些四则运算并探索一些数学规律【教学重点】运用计算器进行一些简单的四则运算【教学难点】利用计算器探索数学规律【教学过程】一提示课题1教师取出电子计算器让学生也合出自己的计算器教师:猜一猜今天这一节课我们一起学习什么板书:神奇的计算器2 教师:我们的计算工具是如此的神奇你知道它们神奇在哪里吗二 引导探索1认识一些功能键(
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