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  寄往天堂的信 记忆在时间的河流里一点一点的沉淀有一些事情不知道在什么时候已经被搁浅了但是无论过去多少岁月走过多少春夏秋冬妈妈这个词却已经成了一个永久的印记深深地烙在了我的心里 十二年了我不知道自己哭过多少次流过多少泪我只记得在每一个夜深人静的时候每一滴泪珠都会化成带点疼痛的思念每一次都会牵动我的心脏跟着一起流泪 妈妈： 提笔祝您身体健康开心快乐容颜永驻

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  写给天堂父亲的信亲爱的父亲： 您在天堂还好吗 今天是清明节人间的四月天虽然已是春花烂漫但还是寒风习习您的儿女们带着对您的思念和牵挂来到清福山上来到这世外桃园——父亲您的家 今年春寒山上的青草只露出了一点嫩黄桃花畏冷含苞正红纷纷雨滴湿润着我们每个人的心情那一点点思念伴着一丝丝牵挂那一缕缕忧愁和着一抹抹伤感父亲您来此地安居已三年多了这三年的光阴我不知道该用什么词来形容我对您的思

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  我最为想念的父亲：你好今天是父亲节想在这不远的远方为你献上我最真挚的祝福祝愿你永远幸福快乐突然记起好像自己从来没有当面跟你说过一句父亲节快乐好像连一句生日快乐都未曾说过吧对吗你会怪我吗你会为此遗憾吗说真的现在的我才真正明白什么叫做树欲静而风不止子欲养而亲不待但是现在的我却还在伤害着自己的家人虽然自己已经有所悔悟也有所改变但是有些伤痕一旦刻上就很难再被消逝了不是吗我知道现在的自己只能够想办法去稀释曾

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  寄给天堂的一封信敬爱的革命烈士：您们好 现在四月烟雨蒙蒙 又是一个清明至又是一个追思故人的雨季绵绵细雨伴着对逝去亲人的思念更勾起了我对革命先烈的缅怀这时我深刻感受到革命烈士们为了新中国的成立为了祖国的繁荣富强为了和平而牺牲自我奉献大家 是你们你们冒着生命危险在战场上抛头颅洒热血在那战火纷飞的年代是你们用生命筑成了一道无法穿越的卫国城

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  给天堂妈妈的一封信济南市历城区港沟田庄小学柏瑛亲爱的妈妈您在天堂还好吗如果问我世上什么最让我感动我会毫不犹豫地说亲情是亲情在我的由生以来最让我感动的就是你的爱啊母爱是一种多么伟大的亲情啊在我上初中的时候我住校一住就是一个星期突然有一次下起了大雪您怕我冷冒着大雪给我送来了棉衣看着您满身的雪花我泪流满面那个时候每个星期我回一次家您都是做我最爱吃的白菜炖肉我知道家里

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  写给天堂里爸爸的信亲爱的老爸： 你在天堂还好吗长这么大第一次给你写信却是在你离我远去的日子心里有无限的酸楚对你更有太多的愧疚亲爱的老爸昨晚我梦见你了还是那样的音容笑貌一如您生前 亲爱的老爸你知道我多么想你吗还记得最后一次叫你爸是你离我而去家里人要把你埋入坟墓时我跪在地上悲痛欲绝的喊你撕心裂肺的喊你但你依旧残忍的离我而去没有和我说一句话没有再看我一眼爸你知道我多么难过吗 爸您能听见

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  蓝天：你还好吗又到了给你写信的季节手摸熟悉的键盘我甚至失去了给你写信的勇气我没有你希冀中的那样迈进大学的教堂毕业后的我只身来到了惠州开始了令人寒心的打工生涯我生活得并不好 在这个陌生的城市里我受尽了委屈吃尽了苦头每次站在疑难 的面前我惊慌失措在荆棘的刺痛下绝望地仰望人生我常常会想：如果你在我身边就好了你一定会帮我解决所有 的难题因为你曾说过不会让我受半点委屈你会小心翼翼地呵护我保护我可是为什么风对

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  《 鸟的天堂 》 预 学 单班级________ ________ 成绩________生字词语我会认的字我会写的字我积累的词语ABB ___________ ____________四字词语 ____________ ____________ ____________ ____________我喜欢的词语 _______

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景：1面向学生：□中学 小学2学科：语文3课时：第12课时二教学目标学会本课生字词理解课文内容感受文中描写的鸟的天堂中人与自然和谐相处的生命景观之美增强保护生态环境的意识领悟抓住景物特点进行静态动态描写和寄情于景的表达方式4正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分教育方面：1 培养学生好学好问的良好习惯2 激发学生热爱科学热

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  《鸟的天堂》教学设计 教材分析：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生1933年56月间南游广东时写的作品后来收入他的散文集《旅途随笔》中选入课文时有修改文章记叙了和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象表现了大榕树的庞大茂盛以及被称作鸟的天堂的名不虚传表达了对大自然中这种生命现象的热爱和赞美　　文章表达上的特点主要表现在两个方面：第一抓住景物特点进行静态与动态的描写第二借景物描写表达感