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表格数据的数据计算教学设计思想:在教学过程中要以学生为主体以教师为主导注重培养学生在网络环境下探究性学习自主性学习和协作性学习的能力为学生打造终身学习的信息技术素养在新课标的理念下教学内容要贴近学生的生活有助于学生的生活和学习把信息技术作为生活和学习的工具面对水平参差不齐的学生分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式既可实现全体学生的发展又能满足学生的个性化发展依据课程标准全面科学地实施发
Excel数据的计算教学目标:1在Excel利用用自定义公式及函数进行计算2了解Excel的函数使用方法熟悉基本函数的使用教学重点:了解Excel的函数使用方法熟悉基本函数的使用教学难点:基本函数的使用方法教学过程:一新课导入了解基本知识:信息社会我们日常生活经常需要处理大量数据例如学生的成绩计算操行分的统计对于大量的数据怎样通过电脑来帮助我们计算和统计数据呢 Excel的算术运算
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数据计算技巧从2012年国家公务员考试分析部分题目的特点来看数据的计算量不大利用常见的技巧化简之后即可估算出答案的范围从而排除错误选项中公教育专家将按照考生在考试中的应用频率进行排序分两次介绍八种常用计算技巧希望考生准确把握技巧的精髓从而能够快速解题一尾数法尾数法主要指通过运算结果的末位数字来确定选项因此若选项中末尾一位或者几位各不相同可以通过尾数法判断答案在分析中常用于和差的计算偶尔用于
《数据计算》教学设计一教学目标1.知识与技能(1)学会使用SUM(求和)IF(条件)两个常用函数(2)提高通过计算分析解决实际问题的能力2.过程与方法以实例的形式让学生在实践中体会求和跟条件两个常用函数的使用方法可以采用学生先分组自学讨论再汇报总结的形式3.情感态度与价值观(1)感受用函数进行数据计算的便利(2)培养学生勤俭节约的美德二学生分析在学习本节内容之前学生并未接触过电子表格基础知识掌握比
使用函数计算数据教学目标: 知识目标:学习使用四个函数 德育目标:使学生懂得正确对待自己的学习成绩并且还要平均发展 能力目标:培养学生独立思考的能力和分析解决问题的能力重点难点:函数的范围教学过程: 教学准备:让学生打开我校去年中考的成绩表. 任务1:计算你认识的一个人的总分 讲解:第一种方法是在总分中直接输入=(b2:f2)它等于输入公式=b2c2d2f2. 第二种方法是选择插入-
数据的计算教案(一)教学目标 1知识与技能:????学会使用Excel中的公式函数进行数据计算 2过程与方法: 在老师的引导下学生通过协作自主探究来完成任务 3情感态度与价值观:????培养学生积极思考敢于动手自主探究的能力 (二)内容分析 ?? 本节课是重大版初中信息技术七(下)(第五版)第三章《电子表格》的第三节《数据的计算》主要学习的是在电子表格中对数据的计算有两种常用的方法以及3种常用的数
《数据结构》考试大纲I.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此本科插班生考试应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度II.考试内容1 基本概念理解数据的含意理解逻辑结构存储结构算法及三者之间的关系理解算法的五个特征了解算法时间空间需求的大O表示法2 向量链表栈队掌握向量及其插入删除算法掌握链表静态链表
《EXCEL_数据计算》教案成都龙泉职业技术学校 门从友课题数据计算教材选用高教社《计算机应用基础》周南岳主编教学目标知识技能目标1.理解函数的组成及参数定义2.掌握利用自定义公式和函数进行计算的方法3.能够熟练使用SUM()AVERAGE()MAX()MIN()等常用函数进行数据统计4.培养学生自主学习互助学习的能力情感目标通过对分派任务的逐步解决体验成就感提高学习兴趣教学重点函数的组成及
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