南京基泰土木工程仪器有限MI600系列硅微式固定倾斜仪应用 MI600型硅微式固定倾斜仪用在常规便携式测斜仪难于现场测读的场合以及各种岩土体及钢结构的数据远传式变形监测广泛适用于长期埋设在水工建筑物或其他混凝土建筑物(如港口岸边)高层建筑地下建筑物隧道收敛桥拱体收敛变形岩土边坡内部或表面等测量基础或结构物倾斜后垂直方向水平位移(变形)产品特点钻孔分层安装适用于自动化集中监测长期稳定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线的倾斜角与斜率目的要求: 1初步了解直线的方程和方程的直线概念 2了解直线的倾斜角概念理解直线的斜率概念并能准确表述直线的倾斜角的定义 3已知直线倾斜角(或斜率)会
点用坐标表示:Oly问题一直线的倾斜角C直角 升高量y如图当α为钝角时 1当直线平行于y轴或与y轴重合时上述公式还适用吗为什么OOk<0y.∴直线CA的倾斜角为锐角即
1.在平面直角坐标系中一次函数 y=kxb的图象是什么其中kb的几何意义如何 yyxl1知识探究(二):直线的斜率 αQ理论迁移l3
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PAGE PAGE 43.1.1 倾斜角与斜率(一)教学目标1.知识与技能(1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.(2)理解直线倾斜角的唯一性.(3)理解直线斜率的存在性.(4)斜率公式的推导过程掌握过两点的直线的斜率公式.2.过程与方法引导帮助学生将直线的位置问题(几何问题)转化为倾斜角问题进而转化为倾斜角的正切即斜率问题(代数问题)进行解决使学生不断体会数形结合的思想方法.
3. ?直线的倾斜角与斜率【学习目标?】1.理解直线的倾斜角的定义范围和斜率?2.掌握过两点的直线斜率的计算公式?3.能用公式和概念解决问题.?【教学重难点】重点:倾斜角与斜率的概念难点:直线的斜率与倾斜角的关系【教学过程】一课前准备 (预习教材??找出疑惑之处) 复习?1:在直角坐标系中只知道直线上的一点能不 能确定一条直线呢?复习?2:在日常生活中我们常说这个山坡很陡峭?有时也说坡度这里的陡峭
课题:直线的倾斜角和斜率教学目标:正确理解之星的倾斜角和斜率即倾斜角的唯一性和斜率的存在性通过斜率共识的推导掌握过两点的直线的斜率重点与难点:直线的倾斜角斜率的概念和公式一自主学习bYXO(一)阅读教材(P82--86)ac(二)预习自测我们都知道经过两点有且只有(确定)一条直线那么经过一点P的直线有多少条如图如果想确定其中一条C还要知道什么量
311 倾斜角与斜率 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念 (2)理解直线倾斜角的唯一性 (3)理解直线斜率的存在性 (4)斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的斜率公式 2.过程与方法 引导帮助学生将直线的位置问题(几何问题)转化为倾斜角问题,进而转化为倾斜角的正切即斜率问题(代数问题)进行解决,使学生不断体会“数形结合”的思
5 顺德区容山中学__高二__年级__数学_学科活力导学案课题 §311倾斜角与斜率 设计者:__杨时香 黄宗勤_审核者:__叶建华 _日期:___10月10日____学习目标: 1在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素。2理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式。学习重点:直线的倾斜角和斜率的概念,过两点直
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