小学大课间的设计与实施 主讲: 南宁市教科所 卓 林 学习目标 了解小学体育大课间活动概况 掌握大课间活动的设计与实施原理 一 体育大课间的概念 (一)大课间体育活动是学校体育的重要组成部分是实施素质教育的有效途经(二)体育大课间活动是在课间操基础上发展起来的一种新的学校体育组织形式 与课间操相比大课间活动一般平均达到每天30分钟(三)体育大课
教学设计与实施李静小学英语的特点采用活动途径倡导体验参与教学是一种动态的教学只有从组织活动入手大量地进行语言实践使英语交际化才能有效的培养学生运用英语进行交际的能力 活动氛围活跃内容活化活学活用动脑动口动手行动动耳互动教案设计须思考三点让学生学会什么本领给学生做什么事学生从你的活动中获得了什么教学目标教学活动活动的有效性语言技能语言知识课时教学目标单元教学目标整册书教学目标年级
机器人教学的目标 LEGO 杭州纳英特 广州中鸣 上海广茂达 北京通用 ……活动项目项目四:避障(传感器应用)分配参考硬件结构认识分析任务完成走线段任务认识传感器
#
准备部分:跑步华尔兹 2跑步图2 图3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 田间试验的设计与实施 田间试验的特点和要求田间试验的误差与土壤差异田间试验设计的原则控制土壤差异的小区技术 常用的田间试验设计第一节 田间试验的特点和要求1田间试验的研究对象和材料是生物体本身由农作物或其他生物体本身的反应来直接检测试验的效
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第二章 田间试验的设计与实施第一节 田间试验的特点和要求第二节 田间试验的误差与土壤差异第三节 田间试验设计的原则第四节 控制土壤差异的小区技术第五节 常用的田间试
#
#
第一章绪论科学试验及其误差控制 第一节科学研究与科学试验 第二节试验方案 第三节试验误差及其控制 第四节试验统计学的发展和本课程的主要内容11农业和生物学领域中进行科学研究的目的是什么?简述研究的基本过程和方法。12何谓试验因素和试验水平?何谓简单效应、主要效应和交互作用效应?举例说明之。13什么是试验方案,如何制订一个正确的试验方案?试结合所学专业举例说明之。14什么是试验指标?为什么要在试验过
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报