课题17 雪地里的小画家课型新授任课老师黄冬杏教学内容简析本课是一首优美的儿歌语言简练气韵生动充满儿童情趣读起来琅琅上口易于低年级的儿童接受诗歌讲的是下雪了小鸡小狗小鸭小马这一群可爱的小动物在雪地里走过留下了不同的脚印好象一幅美丽的图画青蛙之所以没来参加是因为它在洞里睡大觉(冬眠)诗歌融趣味性知识性于一体让学生在轻松愉快的情景中观察思考可通过对课文的延伸发散思维拓展想象更多的了解一些动物知识
《雪地里的小画家》教材分析:《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第17课本课是一篇富有儿童情趣的诗歌以生动活泼的儿童语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点激发了学生热爱大自然亲近大自然的思想感情1识字写字在识字方面:识字教学是低年级教学的重点这篇课文中的生字大部分都是高频字例如啦用几为加等字学生在生活中可
雪地里的小画家教学目标认识11个生字和偏旁虫目能写几用鱼4个字2认识小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状知道青蛙是冬眠动物3在理解课文的基础上能够有感情的朗读课文二教学重点难点 1认识11个生字和偏旁虫目能写几用鱼4个字2认识小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状知道青蛙是冬眠动物三教学准备 课件动物的图片四教学过程 (一)导入课题1出示下雪的图片引导出课文第一句
雪地里的小画家导入:(出示小画家)指名读什么样的人是小画家画画好的人大家都叫他们小画家今天我们来认识几个小动物(出示课件)它们是雪地里的小画家为什么说它们是小画家它们都画了哪些画(板书完整课题指名读齐读注意的是轻声)初读课文学习生字我们原来知道一句完整的话看什么标点符号今天我们再来看个符号感叹号是问号和句号的兄弟也标志一句话的结束打开书123页自己读课文读准字音数一数课文一共有几句话出示带拼
宝塔河小学教学助学案? 课题雪地里的小画家课型讲读课文 年 级一教 师牟少珍学习目标1认识11个生字会写几用2个字认识2个偏旁虫目2 读课文读准生字的音读通课文重点难点自主识记11个生字会写2 个字学?习?过?程学生学案教师导案学 案一学生用自己喜欢的方式自由读课文注意读准字音读通课文遇到难读的字多读几遍 二 学生自主识1学生认读本课生字啦 梅 用 几 成 蛙为 参 加 洞 睡
《雪地里的小画家》教案教学目标(一)能力目标: 培养学生的观察力想象力语言表达能力和收集处理信息的能力 (二)知识目标: 1认识啦梅用几成蛙为参加洞睡11个生字认识虫字旁和目字旁 2在理解词语的基础上读懂课文认识小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状知道青蛙是冬眠动物3正确流利地朗读课文背诵课文 (三) 情感目标: 培养学生热爱大自然亲近大自然的思想感情教学重点难点认识本课大部分生字
一创设情景复习导入 1.复习生词 师:上节课我们认识的这些词宝宝你们还认识吗大家来读读吧 2.下雪啦下雪啦树上房子上地上到处一片白多么漂亮的世界啊小朋友们来到这厚厚的雪地里你最想做什么呢(打雪仗堆雪人……)看来同学们都很喜欢下雪森林里的小画家们看到这么漂亮的雪也在家里呆不住了纷纷来到了雪地里他们是谁呢都画了些什么呢今天我们就来继续学习第17课请同学们打开课本第123面自己读读课文在课
雪地里的小画家教学要求: 1认识11个生字会写几用鱼3个字认识2个偏旁虫目 2正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教学重难点 重点:理解课文内容朗读背诵课文 难点:对课文最后一句话的理解教具准备: 1生字词卡片 2竹叶枫叶梅花图片 3投影片 教学课时: 2课时 第一课时教
17《雪地里的小画家》教案一激趣1今天老师给大家带来了一样礼物(出示苹果树幻灯片上面挂满了红通通的苹果)听小苹果在说话呢它在说什么呢哦它在说呀这节课谁表现出色谁就可以摘取一个苹果作为奖励小朋友们有没有信心2下雪不仅景色美丽而且可以使庄家更好的生长看树上房子上地上全是雪白的一片(出示雪景幻灯片)这时候小动物们都躲在房子里睡懒觉呢可有四个小朋友听说今天杨老师给大
《雪地里的小画家》教学设计 第一课时 一教学目标 (一)借助汉语拼音读课文读准音读成句 (二)读懂每句话理解词语意思 (三)在理解词语的基础上读懂课文认识小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状知道青蛙是冬眠动物 (四)朗读课文 二教学重点难点 (一)读懂每句话理解词语意思 (二)读懂课文内容学会知识 三教学过程 (一)板书课题理解题意
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