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  《10的加减法》教学建议教学目标：1、经历观察情境图、发现数学信息、从不同角度思考问题并列式计算的过程。2、会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据一幅图写出四个算式。3、激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴趣，获得愉快的学习体验。教学建议：◆猴子问题1、利用课件或图片出示情景图。让学生了解图中的信息和猴子们的状态。2、教师启发性提问：根据图中猴子们在做什么，猴子的颜色、位置等，求一共

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