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指导新课程改革的基本理论有哪些在课程改革背景下教师应建立怎样的新理念 鹰潭一中 郑良英1过分强调评价对教师的管理功能忽视了激励功能??? 从实践上看在我国管理者主要实行的是以奖励和惩处为最终目的的评价它通过对教师工作表现的评价做出解聘晋升调动降级加薪减薪增加奖金等决定从而实现传统意义上的硬管理这种传统意义上的管理建立在某理论的基础上把人单纯地视为管理工具造成了教师在心理和其他方面的压力
以教师的教学经验为基础的教学论(简称哲学取向教学论)理论基础:哲学的认识论论述教育教学的理念一般过程原则方法概念不清晰(如说不清什么是知识技能能力)教学原则方法一般化只能对教育教学提供一般指导具有悠久历史以科学心理学和实证研究为基础的教学论(简称科学取向教学论)理论基础是儿童发展心理学和学习心理学以及教学实证研究概念严密 教学原则方法具体可操作性强只有20多年历史4分析B概念性知识
关于进行教学改革专项督导的指导性意见各院部教学督导组:根据《教学改革专题会议工作方案》(院办〔2011〕182号以下简称方案)通知的要求学院决定将第十周至第十二周教学督导的工作重点放在《方案》所列工作任务进展与完成质量的督促与检查上各督导小组针对《方案》列出任务在本单位主管与分管教学副院长的带领下按以下要求开展工作: 一专项督导的内容第一教学改革研讨与座谈会检查研讨会召开《调研报告》的撰写与《专业
巴班斯基的教学过程最优化理论在教学改革中的指导作用 高翔 在现代教学理论和实践发展的过程中人们已深切感受到:教育教学工作要转变教育观念改革人才培养模式积极实行启发式和讨论式教学激发学生独立思考和创新意识切实提高教学质量同时人们也发现在实际教学中确实存在着中小学生学业负担过重的问题面对当前新的形势我校在近几年来也尝试了许多改革的方案
新课程小学作文教学改革指导意见 为贯彻新课程精神落实作文教学目标全面提高小学作文教学水平和学生习作质量推进小学语文教学整体上台阶依据新课程理念吸收作文教学研究的最新成果固始县教研室特制定《新课程小学作文教学改革指导意见》现转发给你们望各位学校老师认真学习贯彻执行一认真学习《语文新课程标准》树立正确的作文教学观念《语文课程标准》对作文教学提出了全新的具体的要求对指导我们
新课程改革下如何指导学生的作文摘 要:关键词:随着素质教育的全面铺开在语文教育中越来越重视语文素质的培养我们知道作文教育是学习语文的主要部分其功能是多方面的如何指导学生认识作文的重要性激发学生作文兴趣提高学生的作文能力为此我觉得应从以下几个方面入手谈谈对学生作文的指导 一 启发感悟丰富写作之源 学生练习作文我就明白地告诉他们写作文其实并不难从小学一年级到现在大到世界社会小到学校家庭你
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新课程改革指导下的初中语文创新教育——《新课程理念下的创新教学设计-初中语文》学习心得体会巴州区玉山镇双凤小学 何 曦新的一轮教育课程改革所构建的新课程体系要求我们必须更新观念转换角色更新教学方法使自己尽快进入新课程中在语文教学方面更新教学方法的前提是必须了解语文新课程的基本理念教师要从提高学生的教学参与程度培养学生的自主学习能力激发学习能力及整合教育教学资源等方面入手提高语文教学水平1
附件四 教 学 改 革 论 文1.南开大学开设数学文化课的做法《大学数学》第2期2003年2.坚持高水平教授为本科生上课《中国大学教学》第5期2003年3.心里装着学生 把教学当作一门艺术《中国高等教育》第1期2004年4.让南开大学数学基地的建设再上一个台阶《高等理科教育》第3 期2004年5.文科数学的教学改革《中国大学教学》第8期2004年6.南开大学的数学文化课及其中的素质教育《理工
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