第二课时:平均分的认识(二)教学内容:巩固平均分(教科书第15页的例题3)教学目标:1.巩固平均分的概念知道平均分就是每一份分得结果同样多? 2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系? 3.通过分一分活动培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力教具准备:筷子苹果盘子小棒计算机课件教学过程设计:一复习1.把12个苹果平均放在4个盘中想一想应该怎样放?把12个苹果放在4个盘中想一想应该怎样放?比较:这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均分(3)(2)(5)(6)(7)××××(1)(4)(3)(4)(2)(5)(6)(7)××××(1)动动手把15个 平均分成5份3把18个 平均分成3份6把12个 平均分试一试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均分的认识6个苹果平均分给3人每人分2个6个桃子平均分给2人每人分3个8个草莓平均分给4人每人分2个每份分得同样多叫平均分平均分小红拿来了8块糖它有三种分法你能判断出哪组是平均分的吗 把10个面包平均分成5份每份有( )个面包2做一做2 要把15个 平均分成5份 可以一个一个的分 还可以先每份放2个这
表内除法之认识平均分教学内容: 课本P1314页例1例2及练习三中相应的习题教学目标:1在具体情境与实践活动中建立平均分的概念1让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象2引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点:理解掌握平均分的含义方法教学难点:掌握平均分的方法教学准备:各种食物若
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
平均分(2)表内除法(一)绿色圃中小学教育网一、复习旧知,激趣引新哪些分法是平均分?在括号里画“√”。()√()()()×√√绿色圃中小学教育网()一、复习旧知,激趣引新把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对?对的在括号里画“√”。()√()绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、扩充“平均分”方法,巩固概念8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。(一)解读题意绿色圃中小学教育网(二)感知不同
平均分(1)表内除法(一)绿色圃中小学教育网一、创设情境,建立“平均分”概念(一)情境导入,实际操作绿色圃中小学教育网(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”每份都是2块糖,同样多。一、创设情境,建立“平均分”概念绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”一、创设情境,建立“平均分”概念绿色圃中小学教育网(三)提供素材,通过辨析巩固概念一、创设情境,建立“平均分”
第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课题:平均分学校:山东省高密市东关小学:于克敏一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学数学3课时:1课时4学生课前准备:⑴小棒彩笔⑵学具盒二教学课题通过分东西使学生初步领会除法的实际意义(1)在分一分的操作活动中让学生获得分物体的经验建立平均分的概念经历不同分法的过程学习平均分物体的不同方法培养学生的数感和动手操作能力(
《平均分》教学案例宁江七小 包亚娟教学内容:平均分教学目标:1.引导学生在具体情境中感受平均分在分东西的实践活动中建立平均分的概念理解平均分的含义2.让学生经历平均分的过程在具体情境与实践活动中明确平均分的含义掌握平均分物品的几种不同方法3.培养学生自主探究的意识和解决问题的能力教学重点:经历平均分的过程感知平均分的概念掌握 平均分物品的几种不同方法教具学具准备:书中主题图课件水果水果图片
平均分教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(青岛版)二年级上册48页教材分析计算教学是小学数学教学的重点除法是计算的重要组成部分表内除法是学习除法的基础而除法的初步认识又是学生学习除法的开始是学习除法概念的第一课学生在原有的知识结构中没有这方面的知识学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习所以这节课显得尤为重要教材在编排时从分东西引入通过分东西使学生初步领会除法的实际意义第
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