第二单元:图形的平移旋转与轴对称第3课时 图形的旋转(1)【教学内容】 教科书第29页例1及相关的练习【教学目标】 1.引导学生理解顺时针方向和逆时针方向并从位置点方向角度这4方面进一步研究旋转能在方格纸上将简单图形旋转90° 2.通过研究旋转进一步培养学生的抽象思维能力 3.让学生感受成功体验增强学生学好数学的信心【重点难点】重点:掌握图形旋转的三个关键要素:围绕旋转的点方向角
第3课时图形的旋转(1).ppt
第3课时 图 形 的 旋 转(1) 第 二 单元图形的平移、旋转与轴对称 像摩天轮、旋转木马、飞机这些物体都绕着一个点或一个轴转动,这样的现象,我们叫做旋转。说一说,填一填。逆时针 90议一议:旋转后的三角形和旋转前的三角形位置有什么变化?在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°同桌的两位同学一人提出旋转要求,另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行旋转。动手练一练(2)像这样继
PAGE MERGEFORMAT- 1 -图形的旋转第3课时教学内容选择不同的旋转中心或不同的旋转角设计出不同的美丽的图案.教学目标理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度会出现不同的效果掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案.复习图形旋转的基本性质着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图设计出美丽的图案.重难点关键1.重点:用旋转的有关知识画图.2.难点与关键:根据需要设
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图形的旋转(第1课时)教学任务分析教学目标知识技能通过观察具体实例认识旋转探索它的基本性质.数学思考在发现探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象从感性认识到理性认识的转变发展学生直观想象能力分析归纳抽象概括的思维能力.解决问题在了解图形旋转的特征并进一步应用所掌握的这些特征进行旋转变化的学习过程中让学生从数学的角度认识现实生活中的现象增强数学的应用意识.情感态度学生在经历了实验探究知识应用
图形的旋转(1)——总第1课时________班级_____日期______一学习目标1掌握旋转的定义以及相关概念 2理解旋转的基本性质 3利用性质解决相关问题二重点:旋转相关概念以及性质 难点:利用性质解决相关问题三自学检测: 1.在平面内把一个图形绕着某______沿着某个方向转动______的图形变换叫做旋转.这个点O叫做______转动的角叫做______.因
PAGE MERGEFORMAT- 1 -图形的旋转第1课时教学内容1.什么叫旋转旋转中心旋转角2.什么叫旋转的对应点教学目标了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题.通过复习平移轴对称的有关概念及性质从生活中的数学开始经历观察产生概念应用概念解决一些实际问题.重难点关键1.重点:旋转及对应点的有关概念及其应用.2.难点与关键:从活生生
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倍速课时学练倍速课时学练义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社 图形的旋转 (第1课
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