19钱学森教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课8个生字理解由生字组成的词语3通过语言文字的训练体会钱学森爱祖国的思想感情教学重难点:1学会体会钱学森放弃优厚待遇回国为祖国的腾飞发展作贡献2体会钱学森冲破阴碍为了祖国的科学事业不断努力献身教学时间:三课时教学过程:第一课时一提示课题设置悬念:1揭题谈话简介人物 同学们你们知道钱学森是个怎样的人吗老师这里有一点请同学们读读(出
《钱学森》教后反思姜会绒《钱学森》在之前就听别人上过公开课总觉得缺点人物的形象过于高大高大到钱学森成了一个圣人而学生在的语言只是对教师语言的一种补充看起来热热闹闹但学生深层次的感悟很少于是自己也想尝试一下看看能不能找到解决问题的办法从学区比赛开始到参加常州市的比赛前后一共上了六遍其中凝结了很多文小老师的智慧一次次的调整一遍遍的完善过程也是一波三折但每一次试上我一直在思考一个问题:爱国其实是一
19《钱学森》 教学设计山东省临清市潘庄镇中心小学 王书荣教学目标:1 能真确流利有感情地朗读课文 2 学会本课5个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3 体会科学家钱学森的拳拳报国之心培养学生热爱祖国的思想感情重点难点理清课文的思路培养逻辑思维能力2感悟人物语言所包含的情感使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶第 一 课 时揭示课文题目同学们你们知道钱学森吗他是个怎样的
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19 《钱学森》江苏省镇江市中山西路小学 梅琴教案背景:通过多媒体的辅助加深学生对钱学森的了解激发学生的阅读兴趣感受钱学森的爱国情怀通过反复朗读课文感悟人物语言所包含的情感使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶从而培养学生的主人翁意识和为中华民族的伟大复兴而努力的责任感教学课题:六年级语文《钱学森》教材分析:本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时一刻也没有忘记祖国以及回国后为我国运载
《钱学森》 第二课时教学设计教学目标:1通过自主学习小组合作集体交流品悟钱学森人物的国为重家为轻科学最重名利最轻的高尚人格感受钱学森对祖国的赤诚忠心体会的崇敬赞美之情2在品悟语言文字过程中感受对比写法语言描写侧面衬托等独特的描写人物的方法3在理解课文内容基础上进行有感情的朗读以读促悟加深对人物形象的感受课前准备:录音笔学生搜集整理相关教学过程一复习导入通过上节课的学习钱学森给你留下了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19 钱学森 钱学森先生是二十世纪最伟大的二十位科学家之一我国航天科技事业的奠基人是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者被誉为中国航天之父 中国导弹之父火箭之王 钱学森先生1911年12月11日出生于浙江杭州 2009年10月
课题:19钱学森本课初备课时共2 课时本课第1 课时教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文理清课文脉络2学会本课8个生字理解由生字组成的词语3学习第一段重点难点:1正确流利有感情地朗读课文2理清课文脉络学习第一段课前准备:1课文朗读磁带投影片 2课前预习了解钱学森为科学作出的伟大贡献教学过程:一提示课题设置悬念1揭题谈话简介人物同学们你们知道钱学森是个怎样的人吗(学生介绍课前搜集的)2设下
单 元七主 备 人李宝升执 教 人李宝升课 时第课时课 题19 钱学森课 型新授教 学目 标1能正确流利有感情地朗读课文 2学会本课8个生字理解由生字组成的词语 3通过语言文字的训练体会钱学森爱祖国的思想感情教学要点重点:能正确流利有感情地朗读课文学会本课8个生字理解由生字组成的词语通过语言文字的训练体会钱学森爱祖国的思想感情难点:能正确流利有感情地朗读课文学会本课8个生字理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19钱学森 在 的大海上一艘巨轮正 驶往香港钱学森站在甲板上深情地 着远方啊我就要回到 的祖国了他多么希望脚下不是轮船的甲板而是火箭的舱壁呀广阔无垠劈波斩浪眺望魂牵梦绕 当时钱学森享受着优厚的待遇
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