《识字6》教学设计之三教学内容:苏教版国标本小学语文第二册《识字6》教学目标:1仔细观察图画认识图上描绘的事物并与所学词语联系起来2诵读课文积累词语体会乡村夏夜的情趣3学会本课生字及有关词语教学重点:通过观察图画认识有关词语通过创设情景体会夏夜情趣教学准备:星星小礼物课件教学过程:一儿歌创设情境导入新课同学们我们先来听一首歌把我们的小耳朵叫醒准备好好听课会唱的大声跟唱好吗播放歌曲《闪烁的小星星》同
《识字6》教学设计1一播放录像创设情境 师:今天老师带大家到无锡城里去玩高兴吗 (播放录像:鳞次栉比的大楼熙熙攘攘的人群琳琅满目的商品色彩鲜艳的霓虹灯来来往往的汽车形状各异的喷泉……所组成的都市美景短片) 师:你看到了什么 生:我看到了马路两旁有许多很高很高的楼房 生:我看到马路上有许多汽车 生:我看到商品店里有很多好吃好玩的东西 师:各种各样的建筑就像一件漂亮的外衣把
教学课题识字6教学时间415授课教师游萍年级一年级班级131班课时安排2课时教学目标 1认识11个生字会写6个生字 2认字写字 3培养良好的生活和 t _blank 学习习惯教学重难点1 会写6个生字2 培养爱 t _blank 学习爱生活的良好习惯教学准备课件类型(阅读略读作文或语文实践)阅读教学过程:环节设置教与学时间安排直接导入1出示拼音生字图提
《 识字6 》(第 1 课时)学习设计方案? 学校: 员村第五小学 :韦禄香课题名称识字6科 目语文年级二年级教学时间1课时学习者分析二年级学生经过一年级和两个多月的二年级的学习已经掌握了一定的识字方法并且在一年级下册的识字3和识字7中已经学过了对子歌对课文的内容形式并不陌生同时在本学期的园地三中学过反义词这也为学生学反义词对子歌打下了基础??学习目标情感态度
语文 学科导学案课 题: 识字6主备人__张艾芬 备课时间 2015 3教学目标1.认识海鸥等14个生字会写海竹2个生字2.正确流利地感情朗读课文初步感知数量词的用法3.引导学生留心观察周围事物尝试用数量词表达熟悉的事物教学重难点通过看图学词找识字方法与规律及联系实际来识字数量词拓展指导书写1前置性作业布置:
人教版二年级上册识字六课题:《识字六》一设计理念《识字6》蕴含着丰富的人文内涵在教学中力图把识字教学和品德修养审美情趣的发展以及人文教育的熏陶紧密地结合起来在识字教学过程中多创设情境多创设活动多创设形式让识字教学充满情趣化在掌握生字的同时在学生的心中埋下真善美的种子二教学目标【知识与能力目标】1认识9个生字会写8个生字2正确流利的朗读课文初步感知词语的反义关系【过程与方法目标】1联系生活经验编儿歌
识字6夜晚繁星 亮晶晶爷爷 奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星夜晚繁星亮晶晶爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星传说中织女和牛郎情投意合心心相印可是天条律令是不允许男欢女爱私自相恋的织女又是玉帝与王母之女王母便将牛郎贬下凡尘并令织女不停地织云锦以作惩罚牛郎被贬之后生在一个农民家中后来父母去世他便跟着哥嫂度日哪知哥嫂待牛郎非常刻薄只给了他一条已经年迈不堪的老牛便把牛郎赶出了家门从此牛郎
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识字6fán xīng繁 星 夜晚 繁星 亮晶晶夜晚天上的星星像 dǒu 北斗星qiān 牵 牛 星 (牛郎星) zhī nǚ 织 女 星牵牛 织女 北斗星 天上的星星可真多有( )有( )还有(
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