单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 对策与决策模型浙江大学数学建模基地第八章 对策与决策模型 对策与决策是人们生活和工作中经常会遇到的择优活动人们在处理一个问题时往往会面临几种情况同时又存在几种可行方案可供选择要求根据自己的行动目的选定一种方案以期获得最佳的结果 有时人们面临的问题具有竞争性质如商业上的竞争体育中的比赛和军事行动政治派别的
第九章 离散优化模型及算法设计浙江大学数学建模基地§9.1 某些P问题及其算法在上一章中我们介绍了与计算复杂性有关的一些基本概念.人们发现在离散问题中存在着两个互不相交的类:P类与NP完全类(若P≠NP)前者具有求解的有效算法而后者不可能有这种算法从这一点上讲P问题可以看成是一类具有良好性质而又较容易求解的问题而NP完全问题则是固有地难解的在§8.4中看到有着广泛应用背景的线性规划问题是一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上一页下一页线性规划与计算复杂性简介浙江大学数学建模实践基地1§8.1 线性规划问题一线性规划的实例与定义二线性规划的标准形式三线性规划的图解法四基本可行解与极点的等价定理五求解线性规划的单纯形法六初始可行解的求法——两段单纯形法§8.2 运输问题一运输问题的数学模型三最优性判别二初始可行解的选取§8.3 指派问题一指派
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于人口预测控制及关于建立人口增长模型我们考虑了两条主要思路:一.以微分方程为主要手段:二.以高等代数为主要手段:提出问题:我们首先考虑Malthus 模型:x(t)为人口总数r为自然增长率于是可以得出: x(t)=x0er(t-t0)改进的模型设地球能容纳的总人
对列输入过程损失制排队模型中继线的最大通过能力为60μ60×=中继线的实际通过能力为60A60×=混合制排队模型
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初等模型 浙江大学数学建模实践基地某航空母舰派其护卫舰去搜寻其跳伞的飞 行员护卫舰找到飞行员后航母通知它尽快 返回与其汇合并通报了航母当前的航速与方 向问护卫舰应怎样航行才能与航母汇合§2.1 舰艇的会合令:则上式可简记成 :A(0b)XYB(0-b)P(xy)O航母 护卫舰 θ1 θ2 即:可化为:记v2 v1=a通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 浙江大学数学建模 实践基地基于线性代数与 差分方程方法的模型 在第三章中我们有多处对不连续变化的变量采取了连续化的方法从而建立了相应的微分方程模型但是由于以下原因:第一有时变量事实上只能取自一个有限的集合 第二有时采取连续化方法后建立的模型比较复杂无法求出问题的解从而只能求它们的数值解也就是说在建模时我们对离散变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国艺术概论第一章:标题(中国艺术概论)中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评语中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评语.中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评语中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评语中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介绍评语中国艺术概论的简单介绍相关内容分析介
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浙江大学——求是创新浙大校训—求是创新 百年名校浙江大学老校训——求是的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院 求是书院自创建之日起就提倡务求实学存是去非并在师生中逐渐形成了正其谊不谋其利明其道不计 其功以尽一已职责的求是校风这种校风一直延续到以后的浙江大学 抗战期间浙江大学西迁流亡办学艰难困苦和生死别离使竺可桢校长对求是有了更
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 对策与决策模型浙江大学城市学院第八章 对策与决策模型 对策与决策是人们生活和工作中经常会遇到的择优活动人们在处理一个问题时往往会面临几种情况同时又存在几种可行方案可供选择要求根据自己的行动目的选定一种方案以期获得最佳的结果 有时人们面临的问题具有竞争性质如商业上的竞争体育中的比赛和军事行动政治派别的斗争
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报