从技术骨干到管理者第一单元:从业务骨干到管理者的角色转变1 技术人员转化为管理人员的背景技而优则管业迅速发展规模壮大客户需求多元化2 业务骨干与管理者特质的区别3业务转化为管理人员的四大障碍4管理者的角色典范管理的基本概念 管理者扮演的角色5管理者的习惯养成第二单元:目标管理目标管理:让下属进步最快的有效手段1 什么叫目标管理互动游戏:盲目执行酿恶果目标与任务案例一—交管部门的工作本末倒置案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 上海跃勤信息技术有限 版权所有单击此处编辑母版标题样式 从技术骨干走向管理 开放的(我的开放您的倾听得到交流)盲目的(挖掘自己的情感与伙伴来分享)隐藏的(自我公开培养自我意识) 未知的(新知识激发新思维促进个人成长)我知我不知你知你不知周哈里窗与自我察觉单元一从专业走向管理的五大转型
从技术到管理【课程背景】经统计:在2007年经过14800多家企业的深入走访调查总结现代企业经营在发展过程中存在的最大问题是中层团队力量太薄弱部分管理是从基层提升起来形成专业强管理弱的特点也就是技术强管理弱大部分管理者在管理中对角色转换工作定位心态转变管理提升等误区频繁造成人员流失团队沟通协作困难等问题因此从技术向管理的过渡就成为各管理者当务之急的必修课☆ 本课程系统讲述了一个技术管理干部应该具备
从技术人才走向管理骨干实战课程背景:1中国的教育很多事脱离企业需求的在此基层上企业一般不会招聘管理专业的人员进入企业进行管理2空降兵又存在很多不符合企业文化的事情故企业一般都是自己培养技术人员技术优秀晋升管理岗位3晋升成为管理
《从技术到管理——管理者角色认知与转型》课程对象:中基层管理者课程目的: 1了解管理者身份定位2掌握业务精英与管理的区别3掌握管理的基本原理4掌握管理的常用方法课程时间:3小时课程形式:讲解案例互动课程内容:一企业管理者管理素养1管理者晋升机制2管理者优势3管理者成长空间二什么是管理1管理的科学定义2管理的四大职能三管理者类型1业务精英2官僚3卓越4堕落四从技术到管理的转变——角色定位1角色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 从技术到管理 ---做有效的管理者 蒋伟良 博士
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从技术高手How to be an even better manager更多管理方面的请到六西格玛品质网搜索.6sq.net改变思维重塑自我第一讲 对基层组织管理的认知1-1中国企业的管理瓶颈在哪里1-2基层组织是什么1-3基层管理者是什么1-1 中国企业的管理瓶颈在哪里在中国企业内部问题比较严重一句话说:基础管
班主任:从管理者到指导者一 班主任是学校中全面负责班级工作的教师是学生班集体的教育者组织者和指导者然而当我们重视并突出班级的组织特性遵循组织管理的一般原理按照科层组织的实践模式来落实班级教育时班主任的角色就很容易被窄化为管理者通过健全班级组织机构建立班级规范体系充分依靠学生来实施班级管理组织班级活动以求履行班主任职责也就在情理之中 班主任作为管理者的意义在于透过学校组织所赋予的权力性特征和师生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级企业的骨干------管理者100成功=100经验100智慧100决心1优秀管理者的特质 机遇 自信心他人力执行力决断力判断力创新力沟通力知识坚韧不拔2如何成为一名优秀管理者 具有企业认同感 具有整体作战的团队意识具有强烈成本观念3管理者的管理机能4生产制造管理对生产负责人提出的要求个人素质
从技术人才走向管理骨干实战研修班【时间地点】 2011年5月27-28日 深圳 2011年6月17-18日 上海 2011年6月24-25日 北京 【参加对象】 企业中新晋升的管理者从技术走向管理的管理者技术岗位的管理者 【费 用】 ¥2600元人 (含教材合影中餐茶点) 【链接】 《 从技术人才走向管理骨干实战研修班》(成永亮)● 课程前言:1中国的教育很多事脱离企业需求
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