《陋室铭》第二课时教学设计及反思【教学目标】知识与技能:1.积累文言字词2.了解短文的思想内容充分领略的情怀3.理解托物言志的写法4.朗读背诵全文过程与方法:1.加强朗读训练提高朗读能力2.把握课文托物言志的写法情感态度与价值观: 学习课文感受安贫乐道的生活情趣学习高洁傲岸的节操【教学重点】引导学生理解文章表达的情感欣赏它的语言美手法美【教学难点】文中类比托物言志写法的
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:王险峰时间201203地点初二办公室召集人戴传斌课题《陋室铭》课时 第1 课时(总第 课时)科 任教 师教学目标知识与能力:1了解铭的特点翻译理解背诵全文 2学习本文托物言志的写法比兴对偶等修辞手法的运用过程与方法:自主合作探究情感态度价值观:理解不慕荣利不求闻达安贫乐道的情趣重难点重点:了解本文的写作背景及铭这
初二《陋室铭》教学设计教学目标:1知识目标:背诵并翻译课文掌握相关文言实词2技能目标:学习托物言志的写法并尝试在写作中使用3情感目标:通过理解那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣引导学生正确确立自己的志趣追求教学方法:朗读法提问法练习法等教学方法教学程序:(一)导入??新课?? 在课前三分钟(每节课的前三分钟向学生推荐好文好诗好句)环节中送给同学们一句话——把你想到的事情写下来按你写下的事
《陋室铭》教学实录??2011-05-26 19:07:52??分类:? HYPERLINK : l m=0t=1c=fks_084065084095084067086082094095086085080067087080086069 o 八下教学实录 八下教学实录字号?订阅本文自扬州播音主持南京联盟 HYPERLINK : t _blank 《《陋室铭》教学实
教学过程: 一新课链接:刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的名文但其实这篇名文却是被气出来的据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史和州知县见他被贬而来便横加刁难先是安排他住在城南门面江而居刘禹锡不但没有埋怨反而还撰写了一幅对联贴于房门:面对大江观白帆身在和州思争辩这个举动可气坏了知县于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北并把房屋从三间缩小到一间半新宅临河杨柳依依刘禹锡触景生情又写了一幅对联:杨柳
陋室铭教学设计 教学目标:一知识和能力:掌握相关的文言字词翻译并背诵课文学习托物言志的写法理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现的人生志趣的二过程与方法:在疏通文意时主要以学生翻译为主教师讲解为辅分解课文时教师引导学生理解课文体会精妙新颖的构思三情感态度与价值观:理解高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣教学重点:1多种形式的诵读及当堂背诵教学难点:1理解高洁的节操和安贫乐道的情趣
《陋室铭》教学设计【教材分析】这篇铭文通过赞扬简陋的居室表达了不慕荣利保持高尚节操的愿望和不求闻达安贫乐道的高尚情操让学生在积累巩固古文言文的同时受到情感的熏陶得到品格上的教育设计理念:阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解文言文大意掌握情感倾向结合个人的认知体验阐发阅读体悟汲取精神营养【研究主旨】建构式文言文阅读(指创设具体情境引导学生自主研读在体验活动的过程中发现语言规律归类建构并
《陋室铭》教学设计 执教:郭若华教学目标:1熟读成诵培养文言文语感2感受高雅的生活情趣和安贫乐道淡泊名利的节操3学习托物言志的写作手法教学重点:1对描写陋室不陋的句子理解可启发学生联想和想象进行形象思维训练帮助学生理解大意把握全文主旨 2反复诵读中品味语言文字的美感 教学难点:感受高雅的生活情趣和安贫乐道淡泊名利的节操课时
《陋室铭》教学设计一教学目标?1.知识与能力:掌握文言常用实词翻译背诵全文对韵文和韵脚有初步的认识学习课文托物言志和言简意丰的写法 2.过程与方法:布置预习首先让学生大致预习一遍记下其中的难点然后进入讲解诵读法点拨法问答法3情感态度与价值观:体会刘禹锡安贫乐道高洁伟岸的思想二重点:1让学生反复诵读读短文在诵读中品味文章的意境2掌握文中出现的文言实词 3托物言志的写法和衬托的运用 三教学难点:
《陋室铭》教学设计曲周县实验中学语文教师 段香莲-教学目标1.通畅地朗读全文至背诵2.能用现代汉语疏通文意能梳理出文章的结构思路理解主旨3.学习托物言志类比的写法4.体味安贫乐道的生活情趣培养个人品德修养二重点难点1.通畅地朗读全文至背诵2.能用现代汉语疏通文意能梳理出文章的结构思路理解主旨体味安贫乐道的生活情趣培养个人品德修养三整体感知1.教师引导:要准确地理解作品的思想感情就要对作
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