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  《穷人》第一课时教学设计(定稿)【教学目标】自主积累本课的生字新词运用各种方法理解抱怨忐忑不安等词语的意思揣摩语言文字从人物的语言行动神态中了解人物的品质并作出评价能有感情地朗读文章表现人物的情感思想理解穷人虽家贫但心富的思想境界从故事中受到人文的启迪【教学重难点】 感受桑娜的善良揣摩人物的思想情感【教学过程】检查预习课件出示词语并填入句子师：认识这些词语吗读给同桌听听互相纠正我来听听看

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  【训练课导学】日清过关巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题 (你一定能过关)一看拼音写词语bào yuàn shū shì yōu lǜ jiān áo tǎn tè bù ān ( ) ( ) ( ) (

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  穷人 授课人：吴娇一．导入：同学们你们有没有看过《老人与海》这本书啊（生看过） 那么这本书的是谁呢（生说海鸣威）海鸣威曾经说过这样一句话贫穷的人往往富于仁慈今天我们要学习的课文也和贫穷有关让我们一起看一看他是否印证了海鸣威的这句话二．板书课题 生齐读课题穷人的是谁呢生：列夫`托尔斯泰师：那么大家对有多少了解呢来跟大家分享一下生分享课下收集的师：列夫`托尔斯泰的文章

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  一一教学要求　　1．理解课文内容了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵　　2．学习本课生字新词理解重点词句　　3．展开合理的想象续编《穷人》的故事　　4．有感情地朗读课文　　二教学重点　　1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵　　2．续编故事展开想象　　三教具准备　　幻灯片　　四教学时间：三课时　　第一课时　　教学内容：　　学习生字词理清课文顺序给课文分段　　教学过程：　　一检查

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穷人成都市锦江区大观小学快速读文感知课文内容：1.你知道课文讲了哪些人物请你按照主次说说(桑娜渔夫西蒙)2.课文围绕这三个人物讲了一个什么故事 课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事 2.课文的写作顺序是什么是按事情的发展顺序写的 第三段(第12—27节)：讲渔夫出海归来听说西蒙死了催促桑娜把

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穷人成都市锦江区大观小学齐读课文题目思考：什么样的人是穷人(生活上困难的吃不饱饭的穷苦人)想想：课文是要表现他们的穷呢还是另有目的(不是为了表现文中人物美好的心灵)列夫·托尔斯泰　　　列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家他出身贵族家庭但十分同情被剥削被压迫的穷人他的作品无情地揭露了当时封建沙皇制度和资本主义的种种罪恶他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼

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  穷人(第二课时)使用范围：小学语文(人教版)六年级上册第9课作 者：张林单 位：杭州西湖小学教育撰稿时间：2011年7月教学目标:1．重点学习课文第三自然段至最后通过抓住文中人物对话心理描写和环境描写的学习感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良培养学生的阅读能力并指导学生学习表现人物品质的写法2．学习桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助他人的美德教学重难点:1.重点：从人物对话心理描写和环

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  《穷人》第二课时　　一教学目标　　(一)抓重点词理解含义深刻的句子　　(二)概括课文的主要内容及中心思想　　(三)有感情地朗读课文　　二教学重点难点　　(一)从桑娜的行动和思想活动中体会她的美好心灵(二)有感情地朗读课文　　三教学过程　　(一)导入　　这节课我们继续学习第8课《穷人》　　(板书课题)　　(二)明确目标　　上节课我们学习了生字词初读了课文这节课我们继续深入学习课文体会重点词语的