相关文档

• 小学寒假班第七讲笔记.doc

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第七讲 万能作文素材积累解析一、第六讲作业 文言文翻译卓茂曾经出门时，有人把他的马认作自己的。卓茂问他说：“你的马是什么时候丢的呢？”回答说：“一个多月了。”卓茂有这匹马已经好几年了，心里知道不是对方的，但还是解开绳子把马给了对方，自己拉着马车离开。将要离开时，回答说到：“如果不是您的马，请你到丞相府还给我。”后来，马主在别的地方找到了自己丢失的马，于是到丞相府归还

• 小学寒假班第五讲笔记.doc

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第五讲 作文的十大“病症”及“治疗”方案一、病症一：主题不明，内容不具体例文：最好的奖赏那年，我趁假余时间到乡下的奶奶家玩。我想吃树上还未长熟的杧果。“不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你……”没过多久，奶奶病重了。妈妈带我去医院看望奶奶。奶奶静静地躺在病床上，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶时医生却说这是回光返照，大家沉默了。我

• 小学寒假班第三讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第三讲：综合提优（三）一、解析第二讲作业《气死风》12标题的含义题解题公式：1文本义（在文中直接指什么）--按文本题的方法去找气死风（A）---划出文中的A→←A→2主旨义：情感心理、精神品质、哲理 答：1这种灯、风怎么吹都吹不灭、惹得风很生气（文本义）2指人生遇到挫折时那种不屈不挠的信念和精神（主旨义）扩展链接：《最温暖的墙》结合文章内容说说题目有哪些含义？13事

• 小学班寒假第一讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改小学寒假班第一讲学习方向以阅读理解、作文的应试方法为主兼顾古诗词、文言文的入门以及基础题的训练以择校考试、小升初为教学内容一、阅读理解提优训练《祖父和他的牛》15解题方法:1事件概括详细概括(一般概括文章的中心事件)六要素概括法:何时时间、何地地点、何人人物、为何起因、干何经过、怎样结果何人干何必写，其他要素根据分值、重要性适当加入2简略概括(哪几件事)要素概括:何

• 小学寒假班第六讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第六讲 综合提优（五）一、散文阅读提优训练《麦与镰的季节》15分钟左右14补充表格题文本题（答案在文本中）A：表格给出的内容饱满麦子的成熟春夜小麦努力生长赞美麦子美好柔和 15赏析句子解题公式：（1）手法（2）分析（3）句意（4）特点（5）情感、心理（6）结构作用 答：使用了拟人的修辞手法，把扬花时的麦子拟人化，生动形象的写出了麦子生长时的情态，表达了对麦子的

• 小学寒假班第二讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第二讲 综合提优（二）一、第一讲作业解析14概括回答 洨河是美丽的解题方法：找到文中写洨河美丽的内容，进行概括，按分答点（3）答：1洨河水质清澈，潺潺涓涓，形似飘带2两岸风景优美怡人3它融入了人们美好的生活，体现出一种悠闲平和意境15赏析题专业知识：写作手法修辞手法：两问三比：反问，设问，比喻，排比，对比反对夸拟：反复（叠词），对偶，夸张，拟人解题方法：手法分析句

• 小学寒假班第四讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第四讲 综合提优（四）一、学以致用：解题公式在真题中的实际作用29页《风会记得一朵花的香》20分钟16俩个生活场景 4题型：文本题（答案在文中）A：生活（衣、食、住、行）到文中摘抄答案答：1砖堆上晒着俩双拖鞋2女人在我们学校门口摆摊卖杂粮饼语文一定要结合生活的常识和逻辑17批注---赏析词、句题型：赏析词语解题公式：（1）解释（2）手法（3）特点（4）情感、心理灵活

• 初中寒假班第一讲笔记.doc

  洪老师助教杜老师负责作业批改初中寒假班第一讲中考训练营（一）语文学科没有地区没有年级之分一、中考阅读理解《走进一棵白菜的心》 15--16页15分钟21、标题的作用题解题公式：线索、象征、两突出（突出形象、突出主旨）、手法、内容、加设悬（设置悬念，引起读者兴趣）灵活运用（分值、有无、文本、生活）答：1、白菜是文章线索，贯穿全文2、白菜象征着那些平凡而普通的人们3、突出文章主旨，呼吁号召我们要多

• 初中寒假班第四讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责作业批改 第四讲---中考集训营（四）一、第三讲作业中考议论文解析13文章（议论文）开头写故事、神话、传说、名人事迹、名人名言、社会现象……有什么作用？解题公式：（1）充当（事实或者道理）论据（2）论证了中心论点（3）引出中心论点（4）引起读者的阅读兴趣、增强文章的趣味性答：充当事实论据、论证了文章的中心论点、引出中心论点引起读者的阅读兴趣、增强文章的趣味性14某个段落的论证思

• 初中寒假班第三讲笔记.docx

  洪老师助教杜老师负责批改作业 第三讲 中考训练营（三）一、第二讲作业扬州中考古诗文评析10（1）诗的前两句有何作用古诗词几乎所有的题型都可以用赏析题的方法来解：手法分析扩充描写特点情感、心理结构作用答：这两句诗写出了一幅绿水青山间，夕阳照射下，野鸟在空中遨游的美丽景色，为下文“不欲归”做铺垫（2）后两句抒发了怎样的思想感情答：简述了渔家的生活状态：人间未有关身事，表达了诗人对自由自在的