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《分子的热运动》教学反思雨台中学 魏晋?在新课程理念下的高中物理教学要求下学生和教师都应该重新定位在教学活动中教师应主动地把学生放在主体的位置自己放在主导的位置遵循这个原则《分子的热运动》这节课本人又一次亲身经历这个定位转换过程深切地感受到了新课标要求下的探究式教学是传统意义上教学的深化和提高要做好主导比做好主演更难由于这节课我分别在本校和铁三两个班级做课做完课的最大体会就是学生在学习生活中形
分子热运动 教案一 教学目标1. 认知目标:(1) 知道并记住什么是布朗运动知道影响布朗运动激烈程度的因素知道布朗运动产生的原因(2) 知道布朗运动是分子无规则运动的反映(3) 知道什么是分子的热运动知道分子热运动激烈程度与温度的关系2. 能力目标: 通过对布朗运动的观察发现其特征分析概括出布朗运动的原因 培养学生概括分析能力和推理判断能力二 重点难点分析1. 通过对布朗运动
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《分子热运动》教学设计 【教学设计思路】? 1.本节课作为本章的第一节内容,是学生在学完宏观物体的有关知识后,对微观世界的知识进一步探究学习,为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究,所以本节课主要采用实验为主,以计算机模拟的方法为辅组织教学。? 2.为加深学生对扩
《分子热运动》教学设计设计者:刘伟 工作单位:十堰市第七中学教学内容课题名称分子热运动学科物理总课时数1单元章节名称第十六章 课题1:分子热 运动页码124-126页执教者刘伟版本名称人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书????????????????物理》年级九 年 级册 次全 一册教学分
第十六章热和能 第一节《分子热运动》学习目标:1知道物质是由分子组成的一切物质的分子都在不停地做无规则运动2能识别扩散现象并能用分子热运动的观点进行解释3知道分子热运动的快慢与温度的关系4知道分子之间存在相互作用的斥力引力重点:分子动理论内容难点:会解释现象自主学习一知识链接我们已经知道世间万物都是由物质组成的而物质又是由分子组成的那么构成物质的分子有什么特点呢是静止不动的还
一分子热运动1分子运动理论的 (1)物质由分子组成的初步认识 (2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动——扩散现象(3)分子之间有相互作用的引力和斥力2(1)分子运动理论的基本内容:物质是由分子组成的分子不停地做无规则运动分子间存在相互作用的引力和斥力(2)扩散现象:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散气体液体固体均能发生扩散现象扩散的快慢与温度有关扩散现象表明:一切物质的分
第一节分子热运动1.物质是由 构成的分子直径 10-10m人用肉眼和光学显微镜都分辨不出来2. 的现象叫做扩散扩散现象说明:一切物质的分子都在 的运动(扩散现象还说明分子间存在间隙)3.分子运动快慢与 有关系. 越高
第一节 分子热运动 一教学目标(一)知识目标1.知道物质是由分子组成的一切物质的分子都在不停地做无规则运动2.能识别扩散现象并能用分子热运动的观点进行解释3.知道分子热运动的快慢与温度的关系4.知道分子之间存在相互作用力(二)能力目标通过实验和类比等方法培养学生的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力(三)情感体验目标通过实验激发学生对大千世界的兴趣使学生了解通过直接感知的现象可以
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