平行线的判定与性质应用刘伟学习目标:1.知道平行线的判定与性质的联系与区别2.会利用平行线的判定与性质解决一些简单问题3.会运用数学符号语言进行简单说理计算或证明学习重点:平行线的判定与性质应用学习难点:利用平行线的判定和性质进行有关计算或证明学习过程:【问题再现】阅读教材P12—P20页完成下列问题1填写下表平行线的判定平行线的性质条件结论条件结论2平行线的判定与性质的条件与结论有什么关系
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课题:平行线的性质和判定的综合运用 学习目标:1.分清平行线的性质和判定.2.能够综合运用平行线性质和判定解题.学习重点:平行线性质和判定综合应用学习难点:平行线性质和判定灵活运用学习过程:一学前准备1回顾:①平行线的性质有哪些②平行线的判定有哪些二平行线的性质与判定的区别与联系1区别:性质是:根据 去证 判定是:
精品系列 传播先进教育理念提供最佳教学方法 平行线的性质与判定一、选择题1、(2012年福建福州质量检查)如图,直线a∥b,直线c与a、b均相交.如果∠1=50°,那么∠2的度数是b第4题图12ac A.50°B.100°C.130°D.150°答案:C2、(2012年浙江金华一模)如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠3的同旁内角是 ( ▲ )(第1题图)A.∠1B.∠2C.∠4D.∠5
精品系列 传播先进教育理念提供最佳教学方法 平行线的性质与判定一、选择题1、(中江县2011年初中毕业生诊断考试)如图,直线l1∥l2,则∠为( )A 120°B 130°C 140°D 150°答案:A2、(2011年如皋市九年级期末考)如图,直线AB∥CD,∠A=70°,∠C=40°,则∠E等于()ACBDE(第2题)A.30°B.40°C.60°D.70°答案:A3.(淮安市启明外国语
精品系列 传播先进教育理念提供最佳教学方法 平行线的性质与判定一、选择题1、(2012年浙江一模)如图,直线AB、CD被直线EF所截,则∠3的同旁内角是( )A.∠1B.∠2C.∠4D.∠5(第1题图)答案:C第2题图2、(2012年重庆外国语学校九年级第二学期期中)如图,直线被直线所截,且∥,若∠1=50°,则∠2的度数为( )A、 B、C、 D、答案:B3、(2012荆门东宝区模拟) 如
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行线判定与性质习题如右图∠ABD和∠BDC的平分线交与点EBE交CD于点F ∠1 ∠2=90°.求证:(1)AB∥CD (2) ∠2 ∠3= 90°.123ABCFD1.如图已知a∥b找出其中相等的角和互补的角 12543∠1=∠3(两直线平行内错角相等) ∠5=∠4(两直线平行同位角相等)∠2∠4=180°(两直线平行
立体几何练习卷1.平面α∩平面βa平面β∩平面γb平面γ∩平面ac若a∥b则c与ab的位置关系是( ) A.c与ab都异面 B.c与ab都相交 C.c至少与ab中的一条相交 D.c与ab都平行2.不同直线和不同平面给出下列命题: ( )① ② ③
老师签名学生签名教学主题 直线平面平行的判定与性质 上次作业检查本次上课表现本次作业P6授课内容:二 一内容讲解:直线与平面平行的判定定理如果平面外一条直线与这个平面内的一条直线平行那么这条直线和这个平面平行即a?αb?α且a∥b?a∥α直线和平面平行的性质定理如果一条直线和一个平面平行经过这条直线的平面和这个平面相交那么这条直线和交线平行a∥αa?βα∩βl?a∥l.平面与平面平行的判定定理定理
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