服务师生方便老师贴近教学二年级数学下册人教版课件PPT92数独课件PPT2培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性 能力。1通过一系列的分析、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程,发现数的排列规律。课件PPT我们一起来玩填数游戏吧!规则是:每行、每列必须有1~4这四个数。4123课件PPT(一)初步理解。在右面的方格中,
第二课时 数独填空 四宫格就是只需要填写1----4的数独行和列都是4个每行每列和每宫均要求数 字1234只出现一次 答案: 一 二
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.1 概述 9.2 基础图9.3 结构布置平面图9.4 钢筋混凝土构件详图9.5 平法施工图第九章 房屋结构施工图 9.1 概述 一结构施工图简介 结构施工图表明结构设计内容和各工种对结构的要求主要反映承重构件的布置情况构件类型材料质量尺寸大小及制作安装方法
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一、谈话导入,揭示课题4123二、学习新知(一)初步理解在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几?二、学习新知4(二)尝试解答二、学习新知(二)尝试解答41二、学习新知(二)尝试解答413412241434213412431 三、巩固练习三、巩固练习1322 2 三、巩固练习8192429171四、作业作业:第111页练习二十一,第4题。第112页练习二十一,第7题。
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§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有有 得 解方法二 利用极
§22 函数教学要求:理解函数的概念,明确决定函数的三要素,即定义域,值域和对应法则;掌握函数的三种主要表示方法,即解析法、列表法、图象法;能够正确使用“区间”、“无穷大”等记号;会求某些函数的定义域。1函数的概念传统定义:设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数。定义域:自变量x取值的集合叫做函数的定义域。值域:和自变量x
§52留数一、留数的概念记作: 内展开成洛朗级数: 而且在使用该方法时,并不需要知道奇点的类型。二、留数的计算方法1 可去奇点 2 本性奇点 邻域内展开成洛朗级数。(2) 对于不是本性奇点的情况,该方法有时也是很有效的, 理由 二、留数的计算方法3 极点(法则)则 二、留数的计算方法方法 3 极点 若为 的 m 阶极点, 二、留数的计算方法3 极点特别故有(罗比达法则)有有有 得 解方法二 利用极
92 数 图 形一、下图中有( )条线段。二、数一数,下图中有多少个长方形?三、下图中有()个三角形。四、下图中有()个三角形。五、数一数下面的图形中含有☆的长方形有( )个。答案:一、16二、8三、13四、12五、16
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