PAGE 植树问题(2)1.一条走廊长24米每隔3米放一盆花走廊两端都要放一共要放多少盆花2.在一条河堤的一边栽了75棵柳树每两棵柳树中间栽一棵芙蓉树栽芙蓉树多少棵3.把一根木料锯成30厘米长的小段一共花了10分钟已知锯下一段要花1分钟这根木料有多长4.一座宿舍的走廊长15米插有6面彩旗照这样计算办公大楼走廊长27米要插多少面彩旗5.一根木料锯成3段要8分钟如果每锯一段所用的时间相同那么锯
PAGE 植树问题(1)1在相距50米的两楼之间栽一排树每隔5米栽一棵树共可栽 棵树2计划在长600米的一条堤上从头到尾每隔5米栽一棵树那么需要准备 棵树苗3某大学从校门的门柱到公路有一条1000米的小路每边相隔8米栽一棵白杨一共可以栽白杨 棵4在一条大道的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆共用电线杆86根这条大道全长是 米5一块菜地的一边长是800米
- 3 - 植树问题(2)1.一条走廊长24米,每隔3米放一盆花,走廊两端都要放。一共要放多少盆花?2.在一条河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽一棵芙蓉树,栽芙蓉树多少棵?3.把一根木料锯成30厘米长的小段,一共花了10分钟。已知锯下一段要花1分钟,这根木料有多长?4.一座宿舍的走廊长15米,插有6面彩旗。照这样计算,办公大楼走廊长27米,要插多少面彩旗?5.一根木料锯成3段要8分钟。如
- 2 - ?植树问题(1)1、在相距50米的两楼之间栽一排树,每隔5米栽一棵树,共可栽棵树。2、计划在长600米的一条堤上,从头到尾每隔5米栽一棵树,那么需要准备棵树苗。3、某大学从校门的门柱到公路有一条1000米的小路,每边相隔8米栽一棵白杨,一共可以栽白杨 棵。4、在一条大道的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,共用电线杆86根,这条大道全长是米。5、一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:数学广角──植树问题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰在一条线段上植树 (两端都不栽)一创设情境复习引入准备题:绿化队要在相距60 m的小路一边植树(两端都栽)相邻两棵树之间的距离是3 m一共要栽多少棵树60÷31=21(棵) 答:一共要栽2
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1使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。2初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。本套教材关于“数学广角”单元的安排,主要是通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法,或者介绍一些比较典型的数学问题,让学生在解决这些问题的过程中,能
1使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。2初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。本套教材关于“数学广角”单元的安排,主要是通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法,或者介绍一些比较典型的数学问题,让学生在解决这些问题的过程中,能
四年级数学植树问题评课 《植树问题》是小学人教版第八册数学广角中的教学内容解题并不是主要的教学目的主要的任务是向学生渗透一种思想一种在数学上在研究问题上都很重要的思想——化归思想这种思想的渗透能很好地帮助学生理解寻求解决复杂问题的一般方法那就是从简单问题简单事例入手寻求规律通过规律的得出最终得到问题的解决刘老师在教学设计中考虑到这一点在教学中特别学生的对知识的体验过程注重学生的动手操作和动脑
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