神奇的水 实验单二一枚一元硬币表面能滴几滴水我们的猜测:一枚一元硬币表面能滴 滴水我们的实验结果:一枚一元硬币表面能滴 滴水太神奇了这是为什么呢我们认为: 神奇的水 实验单一将一张纸巾的一端放入红水中另外一端挂在杯子的边缘猜一猜可
三年级科学第三单元检测题填空1生活中常见的材料有 塑料等2材料的硬度 就越能防止别的物体破坏它的表面3木条金属条和塑料条三种材料 的弯曲程度最大 的柔韧性最强4我们教室的门用到了 等材料5造纸是我国古代的四大发明之一它的发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神奇的水苏教版三年级科学上册活动1:研究水能沿着哪些物体向上爬布条细玻璃管玻璃棒塑料尺我的预测注意:在能使水向上
小学三年级科学上册第三单元复习要点一我们周围的材料1物体都是由一种或多种材料做成的我们的周围存在着许多不同种类的材料2我们周围的常见材料有(木头纸金属塑料玻璃纤维陶瓷橡胶)3材料的物理性质可以用硬度柔韧性吸水性和在水中的沉浮能力等来描述二哪种材料硬5判断一种材料是否比另一种更坚硬可以用(刻画)的方法6硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)7材料的硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面8将木条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版三年级上册第三单元第3课莲都区天宁小学 陈建秋比较韧性 硬度——材料的坚硬程度 ——材料的柔韧程度 (能变形但不断裂)韧性木条卡纸铁片塑料条按韧性从好到坏的顺序排列该怎么排 比较韧性实验要点:相同厚度和宽度 挂上相同的重物观察被弯曲程度 韧性由好到差:塑料—
(苏教版)三年级科学上册教案神奇的水一教学目标:1.知识与技能:通过观察与实验理解水的毛细现象和表面张力获得对水的初步认识2.过程与方法:通过动手实验认真观察来获取知识与相关信息并知道如何运用3.情感态度与价值观:了解水的特征知道要怎样利用水的特征为生活服务二教学重难点:重点是以学生动手实验为基础引导学生辨识水的特征了解水的毛细现象与表面张力现象难点是引导学生认真观察做好实验从实践中引出真理
神奇的水教学章节第三单元教学内容神奇的水第 1 课时教材分析《神奇的水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第三课与《观察水 》共同组成对水的性质的认识《观察水》一课学生已对水的颜色气味味道等物理性质有了基本的认识这一课教师要带领学生研究水的毛细现象表面张力等神奇现象使学生对水的性质有一个比较完整的认识教学目标情感态度价值观:1.在探究过程中能够细心观察尊重事实尊重别人的意
教科版科学三年级上册第一单元练习卷一填空 1一片完整的叶由(??? )和(??? )组成 2写出你见过的叶子的颜色有(? ?? )(至少3种) 3在观察大树时我们用到的观察方法有(??? )(??? )(??? )和量一量等 4拓印树皮图案的方法是:把白纸紧压在树干上先用手指在纸上反复(??? )再平捏蜡笔在纸上(??? )使凸起的部分染上颜色 5水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄中有
苏教版科学三年级上册(三单元第三课至第五单元)附答案期 末 练 习 题一填空1物品都是用( )做成的直接来自大自然的如羊毛木材石料等叫( )加工处理天然材料或使天然材料的性质发生变化后制造出来的如纸塑料玻璃等叫( )2 我国东汉时期的( )发明了造纸的新技术生产出了大量( )的纸张促进了人类科技文化的传播和发展( )是我国古代四大发明之一3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版三年级上册第一单元第7课莲都区天宁小学 陈建秋植物有哪些相同特点陆生植物指生长在陆地上的植物 水生植物指能长期在水中正常生活的植物 陆生植物举例水生植物举例樟树桂花树梧桐树紫薇树凤仙花茶花菊花狗尾草水葫芦浮萍水花生茭白金鱼藻荷花 睡莲芦苇陆生植物生长需要水生植物生长需要泥土营养水分阳光空气等营养水分阳光空气等了解植
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