《装在套子里的人》导学案编写人: 审核人: 使用时间: 班级: 组别: 组名: : 【学习目标】1.抓住别里科夫身上的特征分析典型环境中的典型人物形象2.结合背景探究小说主题3.欣赏幽默讽刺的艺术手法 【重点及难点】1.重点:分析典型环境中的典型人物的塑造 探究小
《装在套子里的人》导学案【学习目标】1.抓住别里科夫身上的特征分析典型环境中的典型人物形象2.结合背景探究小说主题3.欣赏幽默讽刺的艺术手法 【重点及难点】1.重点:分析典型环境中的典型人物的塑造 探究小说主题2.难点:欣赏幽默讽刺的艺术手法【学法指导】抓住小说三要素从人物情节环境三个方面分析小说主题【学时安排】 1课时【学习过程】学习环节一:导入学习【知识链接】1.简介契诃夫
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《装在套子里的人》导学案【学习目标】1.抓住别里科夫身上的特征分析典型环境中的典型人物形象2.结合背景探究小说主题3.欣赏幽默讽刺的艺术手法 【重点及难点】1.重点:分析典型环境中的典型人物的塑造 探究小说主题2.难点:欣赏幽默讽刺的艺术手法【学法指导】抓住小说三要素从人物情节环境三个方面分析小说主题【学时安排】 1课时【学习过程】学习环节一:导入学习【知识链接】1.简介契诃夫
《装在套子里的人》学案班级 学习重点 1认识别里科夫的人物形象及其时代意义会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用教学教程导语:二课前自主学案——导学1.作家作品:契诃夫是 国 家 家19世纪末期 作家他和法国的 美国的 齐名为三大短篇小说巨匠鲁迅说:契诃夫是我最喜爱的作家?
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《 装在套子里的人》教学案制作人:陈晓宁 学习目标:正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义认识沙皇专制统治的反动与黑暗学习重点:作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用学习难点:幽默讽刺手法和细节描写的运用学习方法:点评研讨及背景:契诃夫十九世纪末俄国伟大的批判现实主义作家情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师短篇小说的巨匠著名剧作家他一生致力于短篇小说创作共创作470多篇中短篇小说和十几个剧本他的代
装在套子里的人学习目标 1认识别里科夫的人物形象及其时代意义2会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用学习重点 认识别里科夫的人物形象及其时代意义学习难点 会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用学习课时 一课时学习方法 自主合作探究知识链接一小说分类:就流派来分有现实主义小说浪漫主义小说表现主义小说存在主义小说新新闻主义小说垮掉的一代小说等等 就表现的方法分有叙述体小说散文体小说诗体小说生活意识
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