1.观察并探求下列各问题写出你所观察得到的结论并说明理由.(1)如图①△ABC中P为边BC上一点试观察比较BP PC与AB AC的大小并说明理由. 图①(2)将(1)中点P移至△ABC内得图②试观察比较△BPC的周长与△ABC的周长的大小并说明理由. 图②(3)将(2)中点P变为两个点P1P2得图③试观察比较四边形BP1P2C的周长与△AB
第1章 三角形的初步知识一选择题(每题3分共33分)1以下列各组线段为边能组成三角形的是( ). A.2cm2cm4cm B.2cm6cm3cm C.8cm6cm3cm D.11cm4cm6cm2.利用基本作图不能作出惟一三角形的是( ) A.已知两边及其夹角 B 已知两角及夹边 C. 已知两边及一边的对角 D. 已知三边3.三
《三角形的初步知识》测试题(A卷) 班级___________ _____________ _____________一. 选择题:(每小题3分共24分) 在下列各题的四个备选答案中只有一个是正确的.1.在一个三角形中若∠A=∠B=40°则这个三角形△ABC是( )直角三角形 (B)锐角三角形 (C)钝角三角形 (D)
学生填写时间学科年级教材版本阶段观察期□:第( )周 维护期□本人课时统计第( )课时共( )课时课题名称三角形初步知识简单课时计划第( )课时共( )课时上课时间教学重点教学难点在ΔABC中∠A=45°∠B=30°则∠C=__________ 2.在直角三角形中已知一个锐角为25°则另一个锐角的度数为__________ 3如图在ΔABC中BE是
第一章 三角形的初步知识教学目标1.进一步认识三角形的概念.2.会用符号字母表示三角形.3.理解三角形任何两边之和大于第三边的性质重点1.本节教学的重点是三角形任何两边的和大于第三边的性质.2.判断三条线段能否组成三角形过程较复杂是本节教学的难点.难点三角形全等条件的判定尺规作图是中考的常考知识点1.边的知识:. 三角形任意两边之和大于第三边.三角形任意两边之差小于第三边2. 角的知识:.
第1章 三角形的初步知识1.1 认识三角形①一参考答案【学习准备】1.三角形长方形圆等. 2.三角形三个内角的和等于180°等.【课本导学】『思考一』1.不在同一直线上首尾顺次.2. AD是△ABD△ADE △ADC的边 是△ABC△ADC△EDC的角. 『练习』第4页做一做.(1)△ABD边:角:△ABC边:角:△DBC边:角:.(2)∠ABC=80°.第6页作业题1.(1)有
三角形的初步知识》测试卷班级__________________________________________一选择题(每小题4分共32分)1下列各组线段中能组成三角形的是( )A.a=b=c= B.a=1cmb=2cmc=3cm C.a=3cmb=3cmc=5cm D.a=5cmb=7cmc=13
一、选择题1 ( 2016山东省枣庄市,4,3分)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,E为BC延长线上一点,∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D,则∠D等于()A.15°B.175°C.20° D.225°ABDCE【答案】A.【逐步提示】本题考查了三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和的性质,解题的关键是找出角与角之间的联系.根据角平分线的性质可以得到∠ABC与∠DBE、∠ACE与
一、选择题1 ( 2016山东省枣庄市,4,3分)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,E为BC延长线上一点,∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D,则∠D等于()A.15°B.175°C.20° D.225°ABDCE【答案】A.【逐步提示】本题考查了三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和的性质,解题的关键是找出角与角之间的联系.根据角平分线的性质可以得到∠ABC与∠DBE、∠ACE与
一、选择题1 ( 2016山东省枣庄市,4,3分)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,E为BC延长线上一点,∠ABC与∠ACE的平分线相交于点D,则∠D等于()A.15°B.175°C.20° D.225°ABDCE【答案】A.【逐步提示】本题考查了三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和的性质,解题的关键是找出角与角之间的联系.根据角平分线的性质可以得到∠ABC与∠DBE、∠ACE与
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