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  怀 念 华亭三中 初一(1)班 王彦斌 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂这是个特殊的日子也是不平常的一天人们仿佛遭遇了不幸一个个愁眉苦脸无精打采连平日里快乐的像一只只小鸟似的孩子们也仿佛明白大人们的心思没有了平日的欢闹······死者长已矣存者永怀悲音容笑貌历历在目谆谆教诲犹言在耳但客心逐流水随缘到天涯念千里孤坟何处话凄凉 是偶然还是必然是无意还是巧合天空——你的脸为

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   o 【一起来缅怀乔帮主吧[多图]苹果发布会ppt风格的乔布斯纪念专文】 【一起来缅怀乔帮主吧[多图]苹果发布会ppt风格的乔布斯纪念专文】 t _blank 喵太白Lv7太平洋舰队中校楼主2012-10-05 20:17浏览（5215） 回复（1） topic_ 只看楼主 今天是史蒂夫乔布斯逝世一周年纪念去年的这个时候也就是iPhone?4S发布的第二天苹果官网就发

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  《怀念母亲》教学反思 《怀念母亲》写的是季羡林老先生对两位母亲——一位是亲生母亲一位是祖国母亲的怀念之情中心句是我对这两位母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕可是对六年级的小学生来说很难深入体会这份真挚的情感怎样缩短学生与文本与的情感距离呢我经过再三思考多方查阅决定从三个角度寻找突破口：一从题目入手抓住情感主线　　课一开始我先让学生齐读课题然后抓住怀念一词问学生：怀念什么意思与

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  《怀念母亲》学案导学学习目标：1学会用8个生字学写避免真挚朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语2有感情地朗读课文理解课文内容3描摩重点词句感受对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕学习重点：重点：引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕学习方法：1认真阅读仔细体会2小组合作学习讨论交流预习热身：1自读课文2遍用遗憾悔恨的感情基调朗读课

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  怀念我那亲爱的父亲2012年秋天父亲走了因为走的太急没有给母亲和我们留下一句嘱托哥哥和我都接受不了这个事实更何况母亲母亲在外人面前显得格外坚强但是我知道她很脆弱母亲的脆弱是外人无法体会和理解的我毅然决然地辞去了工作因为母亲需要我母亲的腰部受伤了我很心疼医生说腰部的裂痕再也恢复不到像以前那样了只能慢慢养着医生说这句话就像父亲的离开所带给我们的伤痛一样在我们心中永远也不可能愈合母亲躺在床上休息变

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  《怀念母亲》评课稿评课人：黄惠英王老师执教的《怀念母亲》围绕目标设计思路清晰通过品读课文补充来体会情感抓重点词句使学生感受到季羡林对俩位母亲同样的爱慕和崇敬教学流程紧凑环环相扣教学方法多样化读说写思考相结合培养学生全面发展注重学生的情感态度价值观的培养让学生有独特的感受对比角色导入激发兴趣导入部分教师首先抓住怀和 念的部首导入文本二适当补充引起共鸣教学怀念生身母亲部分谢老师很用心的给

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  怀念母亲教学目标：学习课文怀念生身母亲部分利用文中日记抓住重点词语体会的思想感情教学重点：抓住关键日记体会季老的思母思祖之情一品读日记体会思念之情母亲给了季老多少的爱给了季老多少的温暖远在异国他乡孤寂时时涌上心头母亲怎不频来入梦呢此时此刻季老怀念的不仅仅是自己的生母还有那──(祖国母亲)1．?动情地读一读季老的几段日记2．?读读最让你感动的一则日记说说读懂了什么还有什么不懂的地方1935

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  怀念爷爷　　今天是九月九日重阳节是老人的节日我不经想起了我那简朴又不失威严爷爷可爷爷在我九岁时就不在我身边了我一直认为好人的最后归宿一定是在天堂爷爷是我有生以来最敬重的老人也是我精神世界里认为最好的老人我认为爷爷应该住在天堂　　我时常晚上呆呆的望着天空出神因为人家说自己已故的亲人就是那最闪最耀眼的星星我看着爷爷爷爷也呆呆看着我我把我痛苦开心的事全部告诉给爷爷爷爷也是呆呆的看着我不像在以前爷爷总会告

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  课 题6.怀念母亲课 型精讲姓 名课 时第一课时授课时间教具学具PPT 课标 依据 课时 教学 目标会写8个生字学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文前两个自然段的内容揣摩重点语句感受对自己母亲崇高的敬意 教学 重难点重点：引导学生抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟理解对母亲崇高的敬意和真挚的爱慕难点：感受的情感教