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  59《8和9的组成》教学目标 \l ## 1、通过具体的操作活动,让学生在拼摆的去感受并掌握8、9的组成。2、引导学生通过联想、经历知识的形成过程,感受数学与生活的密切联系。3、注重学生的学习兴趣,培养学生的个性化思维;在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。2学情分析 \l ## ?经过一段时间的学习,学生们对数学越来越感兴趣,有少部分孩子接收新知识

• 5.2《8和9》[汪梅]【市一等奖】优质课.doc

  52《8和9》教学设计教学目标 \l ## 1、让学生在实际情境中数数量是8,9的物体,建立8和9 的数感,体会8 和9的基数含义。2、了解8 和9 在自然数中的排列顺序,会比较0~9各数的大小,知道8 和9的序数含义。3、通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情,渗透环保教育。 ?2学情分析 \l ## 学生经过前面07的学习,在理解基数与序数的含义的基础上有了

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  填一填2365200，1，（ ），（ ），4，5，（ ），77，6，（ ），4，3，（ ），1，（ ） 8和9的认识 人教新课标版一年级数学上册看一看图上有什么？它们的数量是几？0863788987987997把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。一共有几只小动物？排第9排第524567891填一填，2从右数的8只小动物圈起来。3从左数第2只动物画98653小结与思考 通过数物体

• 5.6《6和7的组成[欧玉丽]【市一等奖】优质课.doc

  56《6和7的组成》教学目标 \l ## 1、我学会了6和7 的组成。2、我会写出6和7 的组成。2学情分析 \l ## ? ? ? 对于一年级的数学学习,新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过这方面的训练,在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法,同时在一些家长在家中也进行过辅导,另一方面,数数和十以内数的分解组合

• 5.6《6和7的组成[欧玉丽]【市一等奖】优质课.ppt

  6和7的组成人教新课标一年级数学上册博白县东平镇良荔村小学 欧玉丽学习目标：1我学会了6和7的组成。2 我会写出6和7的组成。小猴子来了65164263364426156 51156246342376 171 675272 5774334643324734425674再画几个○就是7个？请你接着画。5 24 32 51 6总结：通过本节课的学习，同学们知道6和7的组成了吗？

• 5.10《8和9的加减法[张月敏]【市一等奖】优质课.doc

  510《8和9的加减法》教学设计教学目标 \l ## 1知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。2过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3情感态度与价值观:以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神,感受学习数学的

• 5.10《 8和9的加减法[张月敏]【市一等奖】优质课.ppt

  8和9的加减法中心小学张月敏 172635445627131827364554637281图上画着什么？你能写出那些算式？摆一摆9972红圆+绿圆=总数+红圆=红圆-红圆绿圆-绿圆=绿圆=总数总数总数2868355392797972336+8936－8－527+96+89－59－367+292517342643355244生活中的数

• 5.11《解决问题（8和9）[曾洁]【市一等奖】优质课.doc

  511《解决问题（8和9）》教学设计教学目标 \l ## 使学生进一步理解应用题的图意,从而正确的选择计算方法;通过练习进一步熟练9以内的加减法的计算。2学情分析 \l ## 学生在已经学习了6和7的解决问题的基础上,认识了大括号的意义。继而学习了8和9的解决问题,对孩子的观察能力、语言表达能力都提出了更高的要求。3重点难点 \l ## 教学重点:能正确的选择计算方法来

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  一、复习旧知4+599-36关于小鹿，你从图中知道了些什么？二、探究新知9366－93二、探究新知二、探究新知83835－5二、探究新知62628＋86＋398－4三、知识运用飞走了3只小鸟。

• 5.1《6和7》[申兴良]【市一等奖】优质课.doc

  51《6和7》教学设计教学目标 \l ## 1让学生通过观察和思考,初步掌握得数是6、7的加法的计算方法,会正确计算得数是6、7的加法。2使学生从主题图中知道根据一幅图能列出两道加法算式,体会两道相应的加法算式之间的联系,培养初步的观察、比较和推理能力。3使学生进一步体会计算与现实问题间的联系,进一步增强学习数学的兴趣。2重点难点 \l ## 教学重点:正确计算和是6、7的加法