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  小小的船 教学目标：1知识与能力：认识9个生字会写4个字认识一个偏旁门 2过程与方法：正确流利地朗读课文背诵课文 3 情感态度与价值观：感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感教学重难点:理解诗歌的第一句话识字与写字教学准备： 课件 生字卡片教学课时 2课时教学过程 第一课时一激趣导入师：我给大家带来了一个

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  小小的船教材分析： 《小小的船》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册的一篇课文课文以优美的语言形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特易于激发儿童朗读的兴趣驱遣他们的想象 让学生在自读自悟探究基础上进行学习在学习中提倡自主合作探究的学习方式充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性培养学生的动口动手动脑能力及想象观察能力通过

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  《小小的船》教学设计一复习1上节课我们学习了《小小的船》认识了许多字宝宝和词语你们还记得他们吗好那我就来考考你①看看谁来拼一拼拼音出示：蓝天小船坐在看见②读得真标准只它是什么字有两个音分别是用这两个音分别来组个词吧③继续来考你弯弯的里面闪闪的蓝蓝的星星尖尖的同学们读太棒这节课我们继续学习《小小的船》教师板书课题学生书空二新授1看大家表现得这么好老师奖励大家一幅图来看看图上画的是什么生：图上画

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  《小小的船》说课稿一说教材 《小小的船》是一首优美的儿童诗以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象这首诗韵律协调音乐性很强体现了一个孩子把新月看作小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行驶过星群看望星星的喜悦心情诗中有景有情有韵孩子们读起来心情愉快朗朗上口便于在读中陶冶儿童美的情操 本课的重难点在于培养学生有感情地朗读力求做到在读中体会在读

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  《小小的船》教学设计单位：东营区三中 执笔人：隋海霞设计理念： 学生是学习和发展的主体教师是学习活动积极的组织者引导者根据一年级学生的特点语文教学应把识字和朗读作为重点在识字教学中目标要明确方法要灵活朗读要有目的有步骤的进行在教学设计中我让学生在自读自悟探究的基础上进行学习在学习中提倡自主合作探究的学习方式充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性培养学生的动口动手动脑能力及想象观察

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  7. 小小的船直安小学 何少媚教学目标： 1认识9个生字学习偏旁舟门2初步认识多音字3有感情流利地朗读课文 教学重点：学习生字有感情流利地朗读课文 教学难点：生字的认读教具准备：月亮剪贴图彩色星星生字卡片教学过程：一激趣引入1唱《小星星》的歌2出示晴朗的夜空图3你们喜欢晴朗的夜空吗它是什么样的4引出课题今天月亮姐姐来向你们问好你们能说说它是什么样吗这月亮姐姐在美丽的空中多美啊有位老

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  《小小的船》教学设计 丛美莲教学内容： 1唱歌《小小的船》2听赏《月亮姐姐快下来》教学目标：1用自然优美的声音有表情的演唱《小小的船》感受三拍子的韵律2初步感受歌曲《月亮姐姐快下来》中齐唱轮唱的不同演唱效果教学重点：能够有感情地演唱歌曲《小小的船》感受三拍子的强弱规律体会歌曲的意境美教学难点：通过欣赏歌曲《月亮姐姐快下来》使学生初步感受

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  《小小的船》教学目标1. 能熟练地演唱《小小的船》并有感情地背唱2. 学习歌曲《小小的船》歌谱唱名 3. 通过学唱歌曲启发学生丰富的想象力和求知欲教学重难点 1. 学生能用轻柔优美的声音演唱歌曲感受四三拍的韵律感并根据歌曲的意境展开想象 2. 能在教师的指导下唱会歌谱熟悉各唱名的音高和顺序 教材分析《小小的船》是由我国著名教育家文学家叶圣陶先生作词的一首质朴优美并极富幻想的童谣歌

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  小小的船第一课时　　 t _blank 教学目标：　　1．认识6个生字和3个会认字　　2．正确流利地朗读课文背诵课文　　3．在朗读课文的过程中培养学生的想象力激发学生热爱大自然的情感　　 t _blank 教学重点：　　1．正确流利地朗读课文背诵课文　　2．理解课文内容培养学生的想象能力　　 t _blank 教学难点：　　在朗读课文的过程中培养学生的想象力激发学生热爱大自

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  7《小小的船》教学设计　　一教学目标　　　1知识目标：认识9个生字学习偏旁门舟有感情地流利朗读课文　　　2能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练　　　3情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情　　二教学重点　　　　学习生字有感情地流利朗读课文　　三教学难点　　　　生字的认读(平翘舌音前后鼻音) 四课时安排：两课时　　第一课时：一创设情景导入新课　　师：你喜欢晴朗的夜空吗