单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 把握科学方法 提高研究实效 —中小学科研课题实施与管理 柳州市教科所科研室 唐 丽 研究是什么 个人认为就是一种无意向有意的行为转化它是一种态度(教学工作)一次过程(成长经历)一份追求(生活价值)新课程改革所倡导的课改即科研教育教学方式的根本变革以研促改
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陈启梅能源科技学科馆员 把握学科前沿提高科研效率中科学院国家科学图书馆 学科咨询部: 82626611-6153或82626379 邮件: chenqmmail.las.ac 知识分成两类一类是我们要掌握的学科知识另一类是要知道在哪儿可以找到有关知识的知识 ----英国著名学者Samuel Johns
知识分成两类一类是我们要掌握的学科知识另一类是要知道在哪儿可以找到有关知识的知识 ----英国著名学者Samuel Johnson 文献资源 (专业图书期刊数据库等)图书:学科发展报告工具书期刊:综述文章数据库: 专业库:Elsevier ScienceDirectINSPEC BIOSIS等 工具库:ESIJCR文献计量法的概念影响力 引文总数 篇均引文 未被引论
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3选题的策略课题论证的内容 案例:中小学分层递进教学策略实验研究 研究方法的确定:课题论证的内容开题论证一般以会议的形式进行其主要过程如下: 1.撰写开题论证报告在会议召开半个月前将论证报告送交到专家手中以使他们有较充足的时间对开题报告进行审阅开题论证报告的主要内容包括:课题名称研究目的与意义研究范围与内容研究方法 研究对象研究步骤研究条件与人员分工研究的预期成果等案例:实施尊重平等教育促进学生个
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《教育科学研究方法》李秉德主编人民教育社1987《教育研究及其方法》叶谰中国科技社1990《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育社1995《教育研究方法导论》袁振国教育科学社1997《中小学教育科研实用方法》聂厚德主编西南师大社2002《教育研究的原理与方法》杨小微主编华东师大社2002《教育科学研究方法》赵新云主编人大社2008教师在教育教学实践中必然会遇到许多问题但并不是所有的问题都能成为研究课题
新农村小学提高教学效率对策方法研究实施方案一指导思想以科学发展观为指导以全面实施素质教育为核心以提高教学效率为突破口围绕提升教师的育人能力提升学生的综合素质为工作中心积极探索提高教学效率的新思路新途径和新办法促进学校教学质量的稳步提高 二目标任务 通过提高教学效率对策方法的研究各项活动的开展组织和引导全校教师学习教育教学理论和现代教育思想更新教学观念开展教学研究掌握
大佛段小学提高校本科研管理有效性研究校本课题开题报告一课题提出的背景我校是一所地处城乡结合部的中型小学教师队伍由三四所学校整合形成教师之间不管是综合素质专业水平还是教科研能力都有很大的差异随着素质教育的继续深化和周边环境的不断改善我们的学校遇到了史无前例的巨大机遇和严峻挑战此时发挥教科研的引领和辐射作用就显得尤为重要而作为学校教科研工作中一个有机组成部分的校本科研是学校发展的有力载体和有效手
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