<月光曲>集体教研的教学反思 ?? 《月光曲》是一篇精读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事课文内容意境隽永文质兼美蕴含着丰富的美育因素无论是乐曲语言情感都能让学生受到美的熏陶教学时主要从以下三方面引导学生感悟体会收到较好的教学效果一从鲜明的形象中领略人格美 课文塑造了贝多芬穷兄妹俩两种人物形象教学时抓住人物的
《月光曲》教学反思 调动学生主动发现问题的热情激发学生强烈的求知改变学生等待老师传授知识的状况除学生学习上的依赖心理促使学生主动探索一直是我教学的主旨??? 在教学《月光曲》一文我非常注意引导学生在体会领悟课文内容的基础上读出心中的感受来读出音乐所蕴涵的深情来所以在导入课文时我播放了月光曲的钢琴音乐使学生先对这段音乐有了最初的感受 在中我采用了师生角色
《月光曲》教学反思 《月光曲》是人教版语文第十二册中的一篇讲读课文这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬即兴谱写《月光曲》的经过文章短小精悍无论是乐曲本身还是语言文字人物情感都优美生动感人至深是一篇对学生实施审美教育的好教材 一创设情境聆听曲之美 《月光曲》是贝多芬创作的经典乐曲之一其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者因此在教学这篇课文时我曾三次让学生聆听此曲觉得对帮助他们理解课文内容有着
月光曲教学反思 珊瑚西校区许晓华根据杨老师的论坛精神实质——通过艺术课教学在欣赏品味艺术作品的同时使学生在循序渐进的理解美的内涵提高审美水平感悟生活中美的事物最终能够创造美是艺术教学的重要目的这一要求我觉得培养学生有一双发现美的眼睛学会观察生活在平凡的生活中感受到美也是体现学生审美素养的重要标准教学中更应重视这一方面的培养学生才能有美的文化积累
《月光曲》的反思长淌口小学:江翠林我上课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》是本册第八单元第二篇精读教学教材这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富
《月光曲》反思人教版六年级上册第八组教材是以感受艺术的魅力为专题来组合课文的第26课《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更要依靠高尚而真挚的情感文章文字美情感美
集体备课反思向京华集体备课是发挥集体智慧和作用提高教学效率和效果资源共享合作互动的有效途径为更好的实施新课程改革培养高素质的教师队伍全面提高教育教学质量进一步规范教师的教学行为不断深化课程改革培养学生的实践能力和创新意识我校特意制订了集体备课制度一制订计划1备课组计划各备课组要认真学习新课标和新课程教学指导意见深刻理解新课改的精神实质把握好教学的难度和进度在制订备课组工作计划时要把集体备课活动的时
《月光曲》第一课时教学设计及反思教学目标:1?? 了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会他所具有的卓越的才华和对劳动人民的同情2继续学习围绕课题说说课文主要内容3在理解课文内容的过程中初步学习分辩事物和联想教学重点难点:1分辨课文中哪些是实在的事物哪些是由实在的事物引起的联想2体会贝多芬在即兴创作《月光曲》的过程中思想感情的变化教学准备:多媒体课件一出示课题《月光曲》 曲是多音字.课前大家预习了
集体备课的反思以重大版高中英语第三册第四单元为例新课程改革实施的今天 集体备课已经成为了一种新的备课形式和有效教学的前提条件? 单枪匹马个人英雄主义式的闭门造车形式的个人备课的时代已经结束了现在需要的是合作学习合作工作对外开放坦诚交流集体备课的开展增强了教师间的合作意识凝聚了教师的工作合力营造了良好的教学研究氛围使教师有时间和能力接受新的信息掌握教改动态引进先进教育理念使教师个人的智慧
《月 光 曲》教学设计与反思 九江市彭泽县黄岭中心完小 陈玲云学习目标: 知识与能力:1正确流利有感情地朗读课文背诵第九自然段 2培养学生联想和想象能力并能运用到写作中去 过程与方法:了解《月光曲》的创作过程体会音乐的魅力 情感态度与价值观:感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀教学重点:了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的以及在创作过程中思想感情的
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