《顶碗少年》教学设计之三 教学目标: 1.引导学生读懂课文内容懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 2.指导学生学会本课疚胛颓3个会认字 教学重点: 抓住课文对顶碗少年的动作神态的描写了解少年是怎样从失败到获得成功的 教学难点: 理解课文中耐人寻味的语言体会表达的思想感情 教学准备: 演示文稿
《顶碗少年》教学设计之二 教学要求:学会本课生字新词结合课文内容了解句子的含义用指定的词语造句有感情地朗读课文背诵自然段 教学重点:结合课文内容了解句子的含义有感情的朗读课文 教学难点:懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 教学准备:一杯水和几枚硬币 课时安排:2课时 第一课时 教学内容:检查学生对字词的掌握情况
4顶碗少年学习目标:1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2.正确流利有感情的朗读课文3.体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法课前准备:1.课前选读哲理小故事试着从中悟出一定的道理2.课文最后一段的课件课时安排:1课时教学过程:一激发兴趣导入新课 同学们你们喜欢看杂技表演吗谈谈你
顶 碗 少 年 一教材解读1.课文简说文章描写了一场扣人心弦的杂技表演演杂技的顶碗少年第一次表演失败了但他不失风度地向观众鞠了一躬一切重新开始第二次碗又掉下来了少年又镇定下来手捧着新碗又深深向观众鞠了一躬第三次终于把碗稳住了全场响起了暴风雨般的掌声多少年后每每想起总会产生一阵微微的激动……文章描写了顶碗少年三次表演的过程紧紧围绕表演的惊心动魄展开(1)抓住少年表演时的动作神情进行描写表现顶碗表
东城小学备课教案(语文) 第 12 册 设计者: 施教者: 施教日期: 课 题 4 顶碗少年教学目标有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神 教学重点体会少年在表演过程中的变化学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学难点体会的情感并从
《顶碗少年》教学设计之一:东罗园小学 王歆华 教材分析: 本篇课文是一篇写人的文章情节简单而又一波三折十分吸引学生文章表述层次清楚学生理解起来比较容易对人物神态动作和外貌的描写生动细腻适于学生学习写人文章的方法并作语言的积累文章语句优美适于学生有感情的朗读 学生分析: 学生在生活中有过一定的失败体验课前又做过相关调查掌握了有关很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣
《顶碗少年》教学设计方案广东省湛江市第十七小学 谭雪梅课题名称《顶碗少年》科 目小学语文年级六年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析六年级学生有过一定的失败体验又在课前做过相关调查掌握了相关很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣表达自己的观点但是对含义深刻的句子理解道德标准的判断价值观的取向上还需要教师的引导教学目标一情感态度与价值观1.感悟失败乃成功之母的人生哲理培养学生面对挫折
《顶碗少年》教学设计凤桥镇中心小学 林峰教学目标:1有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化2通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学重难点:体会少年在表演过程中的变化学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学过程:一观看录像导入新课1观看视频录像(09年春晚杂技表演《抖杠》)2说说你在观看时的感受导语:今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演一位
《顶碗少年》教学设计神林小学--王金教学目标: 1有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化 2通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神3学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法教学重难点: 1 重点:通过有感情的朗读体会人物的思想情感感受顶碗少年不怕失败勇于拼搏的精神2 难点:了解正面描写与侧面描写相结合的写作方法及其作用课前准备:1.2011年春晚杂技表演《高
教 学 设 计顶 碗 少 年教学目标:1掌握生字新词2正确流利有感情地朗读课文3读懂课文内容懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只有坚持下去才能获得成功的道理重点难点:读懂课文内容懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只有坚持下去才能获得成功的道理教学课时:一课时一 课 时一导入:同学们你们喜欢看杂技表演吗能谈谈你的感受吗是的杂技是一项很复杂的表演有时一个节目要经过几年的训练才能成功可以说台上
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