人教版八年级下册20.1.1 课题:平均数(第一课时) 编写人:何柳 审核组长:张玉朝 学校:市直一初 时间:2011.5使用说明:1结合本导学案认真预习课本内容2独立思考完成导学案用红色笔勾画出疑惑点以备上课时倾听同学的讲解做好纠错批注3针对预习自学及合作探究找出疑惑点进一步合作交流探究并归纳总结规律学习目标:1:理解数据的权和加权数的概念2:掌握加权平均数的计
人 教 版 八 年 级(下)数 学 导 学 案 学校:凤凰一中 授课教师: 班 组 学生 课题:§20.1.1 平均数(1)一今天学什么1理解数据的权和加权平均数的概念2掌握加权平均
课题:平均数(第一课时)学习目标:1:理解数据的权和加权数的概念2:掌握加权平均数的计算方法 3:理解平均数在数据统计中的意义和作用学习重点:会求加权平均数学习难点:对权的理解学习过程:一温故知新1.据有关统计1978-1996年的18年间我国有万学生留学美国则这18年间平均每年留学美国的人数是________.2.某班10名学生为支援希望工程将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿童.
课题 2011平均数,加权平均数(第一课时)李文跃:备(2011-3-24)学习目标:1;使学生理解数据的权和加权 数的概念。2:使学生掌握加权平均数的计算方法。3:使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用:描述一组数据趋势的特征数字,是反映一组数据平均水平的特征数。学习重点,难点:会求加权平均数,对“权”的理解。学习过程一:引入新课:某校初二年级共有4个班,在一次数学考试中参考人数和成
第二十章 数据的分析课题 数据的代表 课时:六课时第一课时 .1 平均数【学习目标】认识和理解数据的权及其作用通过实例了解加权平均数的意义会根据加权平均数的计算公式进行有关计算【重点难点】 重点:加权平均数的概念以及运用加权平均数解决实际问题 难点:对数据的权及其作用的理解【导学指导】 学习教材P124-P127相关内容思考讨论合作交流后完成下列问题:你认为P124思
第六章数据分析导学案 一学习目标 会用平均数中位数众数方差进行数据处理二学习重难点重点:应用样本数据特征估计总体的相应特征难点:方差概念的理解和应用三学习过程(一)自主复习查漏补缺1若n个数 的权分别是 则: 叫做这n个数的加权平均数2在求n个数的
第二十章 数据的分析20.1数据的代表20.1.1 平均数(第一课时)主备人:张 峰 审核:王 荣 授课时间: .一自学教材明确目标:1理解数据的权和加权平均数的概念2掌握加权平均数的计算方法3通过本节课的学习还应理解平均数在数据统计中的意义和作用:描述一组数据集中趋势的特征数字是反映一组数据平均水平的特征数重点:会求加权平均数难点:对权的理解二研读教
平均数(1)一自学教材124—127内容明确学习目标:1理解数据的权和加权平均数的概念2掌握加权平均数的计算方法3通过本节课的学习还应理解平均数在数据统计中的意义和作用:描述一组数据集中趋势的特征数字是反映一组数据平均水平的特征数二研读教材解读目标:1解释124页思考理解权的意义理解加权平均数的意义掌握加权平均数的计算方法2分析讲解例1例2进一步理解权的意义掌握加权平均数的计算方法3讨论讲析127
课 题 平均数加权平均数(第一课时) 李文跃:备(2011-3-24)学习目标:1使学生理解数据的权和加权 数的概念2:使学生掌握加权平均数的计算方法 3:使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用:描述一组数据 趋势的特征数字是反映一组数据平均水平的特征数学习重点难点:会求加权平均数对权的理解学习过程一:引入
第三章 数据的分析回顾与思考【学习目标】1.能说出并掌握算术平均数加权平均数的概念会求一组数据的算术平均数和加权平均数2.能说出中位数众数的定义会求一组数据的中位数众数体会平均数中位数众数三者的差别3.了解刻画数据离散程度的三个量度——极差方差标准差能借助计算器求出相应的数值并在具体问题情境中加以应用4. 能从各类统计图中获取数据初步选取恰当的数据代表作为自己的判断通过实例体会用样本估计总体的思想
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