相关文档

• 口算乘法教案.doc

  三年级数学下册《口算乘法》教案 潘集区二小杨素华教学内容：口算乘法(教科书第58页例1)教学目标：经历探索口算方法的过程学会口算整十整百数乘整十数及两位数 乘整十整百数(每位乘积不满十)教学重点：学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积

• 口算乘法教案.doc

  第六单元 多位数乘一位数 第一课时《口算乘法》教案设计教学内容：教科书p68中的主题图 P69例1做一做练习十五123912题教学目标 1比较正确地口算整十整百整千数乘一位数 　2使学生学会运用整十整百整千数乘一位数的计算解决简单的实际问题 　3 培养学生类推的能力 教学重点和难点 重点：能正确口算整十整百数乘一位数能

• 口算乘法教案.doc

  口算乘法教案教学内容：第68-69页例1做一做练习十五 123912教学目标：知识与技能 使学生能够比较熟练的口算整十整百数乘一位数过程与方法 使学生掌握口算的方法提高计算能力情感态度与价值观 培养学生良好的学习习惯教学重点难点：使学生掌握整十整百乘一位数得口算方法教具准备：实物投影仪教学过程： 一问题导入请同学们到儿童乐园请同学们看屏幕(出示68页的主体图)这是什么地方你们

• 教案口算乘法.doc

  #

• 口算乘法教案.doc.doc

  口算乘法新民小学 刘颖一教学内容：课本第68—69页的例1二教学目标：1通过学 理解一位数同整十整百整千数相乘的口算算理掌握其口算方法2提高口算能力和类推能力3养成认真仔细的良好学习习惯三教学重难点：掌握整十整百整千数乘一位数的口算算理四复习1口算(谁最快)5×3= 9×4= 8×5= 3×2= 4×7= 6×5=

• 口算乘法教案1.doc

  三我的几点做法 　　(一)突出师爱热爱学生 　　古人云：亲其师信其道说明了师爱的重要性真诚的师爱也是因材施教的前提 　　在教学中往往优秀生得到了老师更多的关爱而后进生得到更多的往往是批评的训斥中等生往往处在被教师遗忘的角落表扬没份儿批评又轮不到被冷落在一边 　　要进行因材施教教师首先要有对学生浓厚无私的爱去关爱每一类学生对优秀生要关心使他们感觉到老师非常看重他们希望他们在原有基础上努力地提高

• 口算乘法教案郭.doc

  口算乘法教案【教学目标】：1使学生理解和掌握整十整百等多位数乘一位数的口算方法并能正确的进行口算进一步培养学生的计算能力迁移类推的能力和归纳概括能力2使学生经历整十整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程体验计算方法的多样性3感受数学与生活的密切联系进一步激发学生的学习兴趣及对学习数学知识的情感【教学重难点】：重点：引导学生发现整十整百整千数乘一位数的口算方法并正确进行口算难点：发现归纳整十

• 口算乘法教案2.doc

  口算乘法教学内容：58及练习十四(第1—6题)　　教学目标：　　1.使学生经历整十整百数乘整十数的口算乘法的过程能比较正确熟练地进行口算　　2学会运用整十整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题　　3.培养学生的观察能力口头表达能力和演绎推理能力　　教学重难点：　　引导学生发现整十整百数乘整十数的口算乘法的规律正确进行口算　　教学准备：实物投影仪　　教学过程：　　师生活动　　一　 复习　　

• 口算乘法教案1.doc

  《口算乘法》教案1 乘数是两位数的乘法教学要求：1使学生掌握一位数乘两位数(积在100以内)和用整十数乘的口算方法能够比较熟练地进行口算2使学生掌握乘数是两位数的笔算法则能够比较熟练地笔算两位数乘两三位数3便学生初步掌握用四舍五入法来一个数的近似数4使学生初步理解并掌握乘法的一些常见的数量关系5使学生初步掌握乘法的验算方法逐步养成检验的习惯教学重点难点关键1重点：理解和掌握乘数是两位数的乘法

• 口算乘法教案一.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 乘数是两位数的乘法教学要求：1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三位数。3、便学生初步掌握用“四舍五入”法来一个数的近似数