相关文档

• 历史课激趣.doc

  历史课激趣五法??? 兴趣能激发学生的求知欲开启学生的智慧使历史焕发生命力一旦学生的思维被激活就会主动学习研究探索创造历史课自然而然就生动活泼了如何激发学生的学习兴趣并使之内化为学习动力呢本人长期从事初中历史教学工作在激发学生兴趣方面做了不懈的探索并收到了良好的教学效果现归结起来与广大同仁共享也希望各位行家不吝赐教一以物激趣?就是教师在上课时充分利用插图挂图实物模型幻灯电影电视录像等直观教具让

• 激发探究兴趣---让历史课活起来.doc

  激发探究兴趣 让历史课活起来胡范八一希望学校 张凤娥 现代教育提倡以人为本现代课程观认为课程是为学生的发展而设置的其核心应解决好学什么和怎样学的问题这也是进入21世纪的历史课程改革应解决的两个根本性问题由此我在历史教学中根据我校初中学生的认识水平对教材内容进行了挖掘整合对教学形式也进行了重新设计我发现适时合理的采用探究性学习方式能让学生具有自主和自由学习的时间和空间变被动接受

• 面对新课改浅谈历史教学中激趣艺术.doc

  面对新课改浅谈历史教学中激趣艺术 房县二中 雷平 内容摘要：要贯彻课改精神首要任务是兴趣的培养如何培养学生学习历史的兴趣呢 我认为有以下六种方法：上好起始课诱发兴趣 质疑设问引发兴趣善于用鼓励性语言激发学生积极性运用历史故事激发兴趣 搞好课外活动提高兴趣 认真填写学生评价手册汇总反馈竞争激趣关键词：兴趣 质疑设问 竞争激趣

• 做好做足趣活用激活历史教学.doc

  做好做足趣活用激活历史教学耒阳市石准中学　　张世能本人从事农村中学历史教学已有多年工作中目睹了广大学生对历史学科的轻视与厌倦尤其是随着高考中考招生制度的改革这种趋势愈来愈严重学生历史知识的贫乏人文素养的欠缺已是不争的史实历史学科不仅仅是传授知识更重要的是传承文明陈寅恪先生有言国可灭而史不可亡如果广大青少年对本民族的历史知之甚少甚至惘然无知传承文明从何谈起这是我们民族的悲哀当然造成这种状况的因素很多

• 历史趣闻.ppt

  无忧PPT整理发布Clique para editar o estilo do título mestreClique para editar os estilos do texto mestreSegundo nívelTerceiro nívelQuarto nívelQuinto nívelClique para editar o estilo do título mestreClique

• 激发学生学习兴趣_提高历史课堂教学质量.doc

  激发学生学习兴趣 提高历史教学质量　　◎?中江县东北镇坭金中学?姚珍群　　兴趣是知识的入门瑞士著名教育家皮亚杰说：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣当一个人对某种事物发生兴趣时他就会入迷地去追求去探索学生一旦对学习产生兴趣必将成为他学习的内在动力学生对学习有无兴趣既是反映学生学习效率的重要标志也是衡量教师教学成败的重要因素因此如何增强教学的趣味性激发学生学习的兴趣使学生的学习变被动为主动从而

• 趣味历史题.doc

  #

• 编演历史课本剧---培养探究历史激情.doc

  自编自演小短剧 培养学生历史理念——初中历史教学的构思与实践 泾川二中 陶雪莹 指导教师： 史卫华随着新的形势发展传统历史课程教学呈现出许多不能适应社会发展要求不利于学生全面发展的问题其中最突出的是教学目标多元化方面历史新课标要求不仅要让学生掌握基本的历史知识和能力更要学生的学习过程以及情感态度与价值观的

• 历史兴趣教学.doc

  浅析历史兴趣教学前几年看中央10台的《百家讲坛》偶尔看到一个节目预告片说一个被评为史上最牛历史老师即将登上《百家讲坛》据介绍这位老师的讲课视频被学生挂在网上累计点击量超过1000万他的语录每天都在更新……作为一个历史老师这个节目预告片引起了笔者的极大兴趣笔者马上打开电脑在百度中输入了史上最牛历史老师想要看看这到底是一个什么样的人什么样的历史老师一打开网页竟然都是这位老师的讲课视频先看了他的简介：袁

• 培养兴趣历史.doc

  培养学习历史兴趣 提高教学效率清徐马峪中学苏艳玲 邮编 030400 13603517744关键词：培养兴趣 提高效率文章摘要：为了追求教学的最大成效本文主要从两大方面（培养历史兴趣提高效率）展开论述每一方面又从不同的角度多方面地阐述观点其间围绕主要观点举了大量的教学实例进行说明具体而可操作性强没有空洞的口号也不无病呻吟而是实实在在论证自己的观点条理清楚读了让人耳目一新