两位数乘多位数除数是两位数的除法练习课教学设计广州市天河区石牌小学 钟 波一教学分析:1. 教学内容分析: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)四年级上册第118页三位数乘两位数和除数是两位数的除法分别是四年级数学上册第三单元和第五单元的内容也是小学阶段整数乘除法计算学习的最后章节本节课将这些分散学习的内容适当归并把乘法和除法的知识进行集中练习这样便于学生在练习的过程中进行再
《乘法除法》整理和复习教学设计共8课时总第61课时复习目标:1通过整理和复习使学生会熟练地口算笔算乘除数是一位数的乘除法会用乘法验算乘除法2使学生能在具体的情境中进行乘除法估算会表达估算的思路形成估算的习惯3使学生感受数学与生活的联系能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题教学过程:一课前准备请每一位学生用文字表格框图等方式表示出各单元的知识结构提示整理知识的一般方法:1.先想一想本单元学了
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第五课时 除法练习课教学内容: 课本P2122页练习四第78910题教学目标:1进一步体验除法算式与生活实际的密切练习2通过开展多种形式的分一分活动让学生进一步体会除法的意义3培
《乘法的练习课》教学设计?? 一教学目标??? 1在解决实际问题的过程中感知两位数乘两位数的乘法与实际生活的联系感受数学在实际生活中的应用??? 2巩固两位数乘两位数的计算方法进一步思考探索两位数乘两位数乘法的计算规律培养学生的策略意识??? 3结合具体的生活情境能计算两位数乘两位数的乘法并解决一些简单的实际问题??? 4能结合具体情境进行估算并解释估算的过程?? 二教材分析??? 本课内
表内乘法和除法练习 班级: :一填空1先画一画再写算式(1)每堆画2个 画4堆 加法算式: 乘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一关口算下列各题:23×4= 230×4= 18×3= 7×50= 54÷3= 540÷3= 60÷30= 250÷50=92920350541818052估算下列各题:493÷70≈ 720÷92≈ 59×103 ≈ 720×12≈ 第二关786000720015×39=5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法和除法复习课第一关口算下列各题:23×4= 230×4= 18×3= 7×50= 54÷3= 540÷3= 60÷30= 250÷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法与除法总复习 强化练习1三位数乘两位数积是( )位数2267x52在竖式计算时6与5相乘实际是:( )X( )3在()最大能填几120X( )<370 497X( )<1500□42÷36的商是一位数( )填空:四或五350603若商是两位数呢(
《小数乘法练习课》教学设计及反思吉林师大附小 崔世军教学目标: 知识点: 1 巩固通过观察数的特征运用运算定律进行小数乘法运算的计算技能 2 能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征准确地灵活合理地进行小数乘法的计算 能力点: 通过计算比较归纳等学习活动培养学生观察比较分析概括的思维能力培养学生的数感 思想点: 1使学生总结小数乘法运算的全过程掌握算理和计算的方法 2培养学生认真计算的
小数除法练习课教学设计教学目标:1.回顾小数除法的算理熟练掌握小数除法的计算法则循环小数的概念理解商的近似值在现实生活中的意义掌握求近似值的方法2能将现实问题转化成数学问题并列式求解教学重点:1小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理2能将现实问题转化成数学问题并列式求解教学难点:小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理课前准备:对学生进行分组同时选出组长并下发星级小组评价卡多媒
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