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  拔萝卜?教学目标 1．让学生在具体的情境中进一步体会加减法的意义感受数的加减法计算与生活的联系 2．探索并掌握两位数加减两位数（不进位不退位）的计算方法并能正确计算 　　3．初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程发展解决简单实际问题的意识 　　4．培养合作探究交流的意识 教学过程 　　（一）借助情境设疑激趣 　　师：秋天到了山坡上的萝卜丰收了这一天兔妈妈带着她的两个孩子一块儿上山拔萝卜（板

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  神奇的小蜜蜂 10月24日 星期三 晴我查了网上的资料明白了有趣的现象原来蜜蜂会跳各种各样的舞圆舞表示蜜源在百米以内摆尾 表示蜜源在百米以外我想蜜蜂应该不会迷失方向吧查了资料才发现蜜蜂能看太阳辨别方向的……爷爷生病了 10月30日 星期二 雨爷爷生病住院了我回家见不着爷爷的人影儿我呆呆地坐在床角上想着：爷爷怎么会生病爷爷什么时候可以回家来爷爷的病会不会影响到生命……爷爷呀你快点好起来我祝

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  语言集体备课教案看图讲述：拔萝卜 活动目标理解故事的主要情节学习按照一定的顺序讲述图片中情景的内容在按照顺序播放图片的过程中记忆故事发展的顺序乐意参与表演故事的活动懂得人多力量大的道理活动重点难点重点：幼儿能理解故事的主要情节并按顺序讲述图片内容难点：懂得人多力量大的道理并乐意参与故事表演的活动活动准备老爷爷老奶奶小老鼠小花猫小狗的头饰各一个教学课件《拔萝卜》的故事磁带四活动过程 1教师播放故事《

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  拔萝卜　　小白兔在地里找到一只大萝卜用尽全身力气拔不出来这时小猴来了小兔请它一起拔还是拔不动小猴又从草丛里把正在睡懒觉的小猪喊醒叫它一起拔小猪没有睡醒一边拔一边又睡着了它们正在发愁走来一只身材魁梧的小熊它高傲自大自以为力气大把小兔小猴小猪一起赶开独自去拔萝卜想炫耀一番结果萝卜没有拔出自己却摔得瘫在地上幸亏小猴帮它才喘过气来小熊接受了教训和大家一起齐心合力拔萝卜最后连小小的蜗牛也赶来参加终于把

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  拔萝卜　　 嘿哟嘿哟拔萝卜︹︹这首是我从小就耳熟能详的儿歌可是我却从来没有拔过萝卜一个难得的机会妈妈带着姐姐和我到乡下去亲身体验 　　放眼望去乡下的菜园一片翠绿这里种了许多种菜有像花朵般的高丽菜俗称打某菜的茼蒿有芥菜葱蒜及大头菜还有今天的主角白萝卜 　　我好兴奋喔但是不知如何下手妈妈教我抓住萝卜叶出力时身体往上再往后白萝卜就顺势被我拔起来了真是好玩我忘情的一直拔一直拔一会儿功夫就装了满满两大

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  拔萝卜 HYPERLINK o 睡前故事 t _blank 睡前故事 2007-05-14  HYPERLINK 2007-05-14603.html l phonephone o 发送到微信 发送到微信  HYPERLINK 2007-05-14603.html l o 分享到QQ空间  HYPERLINK 2007-05-14603.html l o 分享到新浪

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  《拔萝卜》说课稿各位老师好： 今天我说课的活动内容是小班的语言《拔萝卜》《拔萝卜》这是个脍炙人口的故事这个故事中不仅有孩子熟悉的人物和动物而且故事中的对话符合小班孩子的语言特点：这个故事中有重复地对话如XXX快快来快来帮我拔萝卜的孩子小班的孩子有的说话不太连贯有的说话表达不清还有的只会纯粹的模仿因此选择拔萝卜这一活动内容不仅能激发孩子的学习完整表达的兴趣而且我们从一另一个角度来观察分析发现

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级102授课教师吴飞授课时间课题拔萝卜课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)在具体情境下，进一步体会加减法的意义．探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法帮助学生掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法．教学重点探索并掌握两位数加减两位