践行行知教育理念打造有效教学常熟市义庄小学 鲍文军陶行知先生是我国现代著名的教育家他把自己的一生奉献于中国教育事业的发展创立了许多精辟的教育新理论新观点和新方法生活即教育社会即学校教学做合一等生活教育理论是陶行知教育思想的精髓我以为先生不是教书不是教学生乃是教学生学陶行知于七十多年前的上述论述与当今新课程强调全面提高学生素质促进每一位学生的发展是多么的一致新课程标准认为教学过程应是师生交往积
践行生本教育打造高效生动 -------胡光芹一课题提出的背景及其理论和实践意义新课改已十年有余在这十余年里各种新教育理论乘着课改东风如雨后春笋般生长开来这里面不乏一些科学的教育理念但都因为不太成熟或没有形成科学的教育理论而逐步销声匿迹或渐行渐远在此过程中我校也一直在课改的潮头迎潮而动在我校教育教学改革中从到普通老师本着着眼长远的发
践行真育理念 构建高效辰北小学始建于2010年8月原名城关区北面滩小学乘着教育改革的春风四年来辰北小学从无到有从小到大教学班已由刚开始的6个发展到今天的17个学生由原先的200多名扩大到现在的936名教师也由当初的21位增加到如今的43位为进一步推进素质教育切实减轻学生过重的课业负担全面提高教学质量实现由弱到强质的飞跃学校以促进年轻教师专业发展为根本以打造真育为宗旨按照立足岗位专题引
打造有效教学有效教学我认为应该指该教学的有效性即学生在有限的时间内能不能有效的学会知识特别是学习能力的提高根据现代教学的特征那么有效教学应该注意有效的课前备课有效的组织有效的课后练习等环节 一有效的课前备课有效的课前备课主要分为以下几个方面:(一)备学生当代教学观指出学生是的主人在备课的过程中要对学生有一定程度的了解比如学生成长的背景这是因为不同环境成长的学生
有关高效的论文:更新教学理念打造高效是师生互动的平台是知识与灵魂传送的纽带也是学生们相互交流共同发展的趣味乐园上学生学习研究的成效主要靠教师的设计与组织要想得到理想的学习效果需要教师用心做到以下几方面的工作首先教师应该冲破传统教育教学思维的束缚确立学生是主人经常与其他教师其他学科其他学校深入交流做到一问三思一思多变一变多例一例三问的良好循环要针对学生的年级和基础特点认真备课
??? 践行新课标理念打造高效英语活动有感 大长山中心小学 杨静怡因为我们大长山中心小学是英语基地校又因为我们大小还是小班化实验基地所以11月14日我们学校又一次非常有幸地迎来了践行新课标理念打造高效英语的县级研讨观摩活动在我校隆重举行全县共35名英语教师参加了这次活动本次活动我们共听了高中低段共三节课和四个有关高效的讲座本次活动
践行生活化教育打造品德生态摘 要:生活即教育《品德与社会》课程的基本理念是生活德育生活化是新课改倡导的一种学习方式生活化就是让学生在学习中体验生活在生活中学习在学习生活中发展自我从而提高学生的学科素质和社会竞争能力生态强调让学生健康成长努力适应学生的个性发展为学生的全面发展奠定基础尊重学生突出学生的个性学生在活动中积极主动生态是生活化的追求打造生态是落实品德教育观的重
结合自己的教育教学实践谈如何打造有效教学固原一中 海万福根据《固原一中2012-2013学年度工作要点》和《固原一中2012-2013学年度教学工作指导实施意见》对教学工作的要求我们从打造有效的要求出发对各年级各学科教学情况从教案听评课作业练习笔记教研活动期中考试成绩等方面进行了检查一教案检查1前半学期教科室教务处培训中心组织了2次教案检查第一次主要检查了青年教师的教学设计从教案规
如何打造有效教学高效是一种教学形态其意义是为实践教学产生一种动力牵引导向作用我们平时所说的轻负担高质量向教学要效益就是高效教学理念的折射和反映实施高效教学是语文教学永恒的主题也是语文教师永远的追求那么如何打造中学语文高效呢 一精心导入引起学生的学习兴趣教育实践也告诉我们:兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力兴趣往往是创造的先导而导语是一堂课的切入点精心设计导语先声夺
如何打造有效教学打造有效作为教师这将是经久不衰的一个话题我理解应该就是在有限的四十五分钟教学中最大限度地提高教学效果因此打造有效教学应该把功夫花在教学的主体——学生的身上首先我认为打造有效教学要求教师要有渊博的学识这样才能真正做到纵横阖捭收放自如并应该对这节课的内容深入了解熟悉掌握了然于胸也只有这样才能摸准教材脉搏构建裁剪出最合理的教学设计同时教学设计的前提是了解
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