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  第三章 种群的增长 （学习内容）20亿1930我国1949－1978年的人口增长率为 t≌35年即我国解放后人口加倍的时间为35年第一节 种群的几何级数增长(世代离散性生长模型)K2Logistic模型的拟合 指数增长 罗辑斯蒂增长 N dNdtNdNdt(K-N)k 1-(K-N)K02

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  班级：___________ ：___________ 第2课时 种群数量的增长规律 【学习目标】1．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化尝试建构种群增长的数学模型 2．人类活动对种群数量变化的影响【学习过程】 一建构种群增长模型的方法数学模型是用来描述______________或______________的数学形式建立数学模型的研究方法

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  引用 HYPERLINK :myzlegend01.blog.163 t _blank 我想我是海 的  HYPERLINK :myzlegend01.blog.163blogstatic748833522010211424855 t _blank 种群增长率与增长速率本文来源于网上仅供参考种群增长率和种群增长速率 HYPERLINK :

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  种群增长率与增长速率 J型曲线和S型曲线增长率和增长速度 增长率和增长速度这两个概念在习题中经常把增长率看作增长速度这种模糊处理没有科学性包括很多都没有很好区分增长率是个百分率没有单位而增长速率有单位个(株)年 我举个例子来说明这个问题：一个种群有1000个个体一年后增加到1100则该种群的增长率为[(1100-1000)1000]100=10而增长速率为 (1100

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1种群的概念§2种群动态 密度 初级种群参数 种群统计学 次级种群参数 生命表和存活曲线

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  第3章：经济增长 (II)章节提纲如何在Solow模型中考虑技术进步促进经济增长的政策经济增长的实证研究内生增长模型1AK模型2两部门模型问题在第7章的Solow模型中我们假设1技术是不变的2人均收入在稳态时是常数现实经济中这两点都不成立Solow模型中的技术进步新变量： E = 劳动效率假设技术进步是劳动改善型(labor-augmenting)以外生给定的速度 g改善劳动效率： 新的生产

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 种群一种群(Population) 由同种个体所组成的占有一定空间的具有潜在杂交能力和自己独立的特征结构和机能的整体是物种在自然界存在的基本单位第一节 种群的概念藏羚羊肉苁蓉锁阳二种群的基本特征(一)空间特征：具有一定的分布范围(二)数量特征：即密度变化(三)遗传特征：具有一定的基因组成(四)系统特征：自组

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  种群的增长曲线与K值应用常卿在高中生物教材中种群增长曲线是一个重要的知识点并在近年的生物高考试卷中都有所体现但笔者在教学中发现由于受到教材篇幅的限制这一知识内容一上来起点就很高学生一下子很难理解本文从理解的角度出发对种群增长曲线进行释疑同时释义其具体应用一种群增长的S型曲线虽然物种具有巨大的增长潜力但在自然界中种群却不能无限制地增长因为随着种群数量的增长环境的制约因素的作用也在增大环境中制约