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  《黑孩子罗伯特》教学设计教材分析：　　　　《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂在叙述故事时没有华丽的词藻没有刻意拔高而是根植于现实的土壤真实地刻画了人物美好心灵　　教学目标：⒈了解时代背景并能够正确流利有感情地朗读课文

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  《黑孩子罗伯特》教学设计教学目标：　　　1 有感情地朗读课文　　　2 理解课文内容体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱敏感压抑和痛苦感受罗伯特美好的心灵3感悟罗伯特对残酷生活的积极豁达的正确的人生态度教学重点：感受罗伯特美好的心灵教学难点：体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱敏感压抑和痛苦课时：两课时第一课时　　教学过程：　　一导入新课：　　　 揭题　　二交流背景三初读课文四解决字词第二课

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  黑孩子罗伯特教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读课文过程与方法通过分析人物言行体会人物美好心灵感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极豁达的人生态度和宽容善良的美好品德情感态度与价值观教育学生懂得尊重他人懂得平等关爱他人教学重点通过分析黑孩子罗伯特的言行体会他宽容善良的美好品德教学难点人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤教学过程谈话导入整体感知上节课我们认识了

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