#
如何培养小学生的文明礼仪习惯大兴农场学校 穆翠华自古以来礼仪就是人类文明的基本要求也是个体道德素质的外在体现古人云:少成若天性习惯成自然文明礼仪尚礼守法是社会和谐的保障也是每个人立身社会走向社会的人格基石文明礼仪是精神文明的一个重要内容是一个人道德品质的外在表现是衡量一个人教育程度的标尺文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育也是提高全民族道德素质振兴民族精神及建设社会主
[如何培养学生文明礼貌的习惯]??在素有礼仪之邦美称的中国在现代教育的今天培养孩子文明礼貌的习惯是幼儿养成教育的内容之一也是我们教师经常探讨的问题之一在班级当中经常看到这样那样不文明的现象作为一名班主任教师来说对孩子文明礼貌习惯的培养是坚决不容忽视的榜样的力量是无穷的对孩子来说更是如此我们在对孩子文明礼貌习惯培养上担负着艰巨的任务 首先要以身作则言行一致当我们在教育学生见了老师要行礼问好的时
#
《小学生文明礼仪习惯的培养研究实施方案》?:佚名????文章来源: =1004SourceName=威海市桥头小学 威海市桥头小学????点击数:5660????更新时间:2010-10-13????????1课题提出的背景与所要解决的主要问题 (1)课题提出的背景 良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成部分我国素以礼仪之邦文明古国著称于世在其漫长的发展过程中留下了极其丰富的精神
班主任是班集体的组织者是学校教育计划和其他各项管理的实施者对学生思想品德的培养以及学习习惯文明礼仪习惯的养成具有不可替代的作用一培养一支高效率的班干部队伍我刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率太低了难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁死而后已吗后来我归结出问题在于:我不会说当地的语言没能够很好地培养一支高效率的班干部队伍所以在班级管理中班干部的选拔培养是搞好班务工作
如何培养学生的养成习惯 随着普高招生规模的日益扩大致使职业高中生源严重不足在招生过程中基本是照单全收学生的思想文化等素质明显下降双差生占了极大的比例这给职校的德育工作带来了一定的难度当一个班主任接受一个新班级的时候他所面对的并非是一个集体而是一个群体班主任的重要目标就是将松散的群体建设成充满凝聚力的班集体根据职业学校新生的特点抓好养成教育是班集体建设的关键所在 一了解学生情况确定养
学生文明礼貌习惯培养的研究——学生个案分析故事贵港市港北区县西小学 梁宇军案 例:我校有个学生叫覃乐二年级时就发现他上课总是无精打采要么搞小动作要么影响别人学习提不起一点学习的兴趣下课追逐打闹喜欢偷别人的学习用具与同学关系比较糟糕经常有学生向我告状:覃乐打人了覃乐抢我东西于是我找他谈话希望他能遵守纪律以学业为重知错就改争取做一个同学喜欢父母喜欢老师喜欢的好孩子他开始是一副爱理不理的样子后来口头
#
如何培养小学生的良好学习习惯在从事教学的过程中我们老师们所在的每个班几乎都有几个调皮捣蛋的怪学生上课随便说话扰乱其他人的学习受批评时还不以为是课下的作业也是随自己的意心情好了写一次不想写了连作业本都找不到这样的孩子确实很让人头疼但是我们又不能一味的责怪生气想来想去让他们养成良好的学习习惯是拯救他们的关键那么如何培养小学生的良好学习习惯呢经过查阅一番并结合自己的实际整理了以下几点希望对我门
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报