课时作业8 拿来主义第一课时 基础巩固一积累运用1.下列词语中书写无误的一项是( )A.古董 摩登 徘徊 礼上往来B.羡慕 脑髓 挖掘 残羹冷灸C.给予 鼓吹 欧洲 混蛋废物D.国粹 辨认 魂灵 嗑头贺喜解析:A项礼上往来—礼尚往来B项灸—炙D项嗑—磕答案:C2.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是( )尼采就自诩过他是太阳光热无穷只是给与不想取得________尼采
格一教学方案课题名称《拿来主义》三维目标1.理解这篇杂文语言犀利幽默的特点学习本文运用比喻进行论证的方法正确理解各种比喻的含义 2.理解如何正确对待中外文化遗产重点目标目标1难点目标目标2导入示标随着我国开放的深入发展国外的科学文化技术以及资产阶级的腐朽思想生活作风等等也随之大量而来我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》从中可以受到启发得到教益目标三导学做思一:
课时作业2 雷雨第一课时 基础巩固一积累运用1.下列词语中没有错别字的一项是( )A.烦燥 贤惠 惊愕 委曲B.窟窿 家俱 签字 弥补C.联络 松弛 斡旋 脉膊D.昧心 混账 敲诈 暂且解析:A项燥应为躁B项俱应为具C项膊应为搏答案:D2.对下列破折号的作用解说有误的一项是( )A.周朴园 ……你——你贵姓(表示声音延长)B.鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的
《拿来主义》导学案(教师版)编制人:戴丹 审核人:李慧导 学 案 装 订 线 【学习目标】⒈知识与能力:领悟拿来主义的精神实质学习比喻论证的方法⒉过程与方法:通过理清写作思路来理解课文内容通过鉴赏关键词语来体会鲁迅杂文犀利幽默的语言特点⒊情感态度与价值观:树立对待文化遗产的正确态度【学习重点】学
课时作业1 窦娥冤第一课时 基础巩固一积累运用1.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.嗟怨 尸骸 动地惊天 孤身只影B.看觑 缎匹 顺水推船 负屈显冤C.朦胧 笙歌 错勘贤愚 苌弘化璧D.恼躁 羹汤 前合后偃 披枷带索解析:B项显—衔C项璧—碧D项索—锁答案:A2.对下列句子中加点词的解释全都正确的一组是( )①怎不将天地也生埋怨(产生)②不提防遭刑宪(刑罚)③错
课时作业12 苏武传第一课时 基础巩固一积累运用1.下列语句中加点的字解释不正确的一项是( )A.既至匈奴置币遗单于 币:财物B.复举剑拟之武不动 拟:打算C.律知武终不可胁白单于 胁:威胁D.子为父死无所恨 恨:遗憾解析:B.拟比划答案:B2.对下列语句中加点的食字判断正确的一项是( )①绝不饮食 ②掘野鼠去草实而食之 ③禀食不至 ④给其衣食A.①与②相同③与④相同 B.
课时作业13 张衡传第一课时 基础巩固一积累运用1.对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A.衡少善属文 属:写B.连辟公府不就 辟:召C.京师学者咸怪其无征 征:应验D.验之以事合契若神 合契:融洽解析:合契:符合相合答案:D2.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.不好交接俗人 交接:与……交往结交B.连辟公府不就 就:上任C.辄积年不徙 徙:调动官职D.视事三年上书乞
课时作业10 短文三篇第一课时 基础巩固一积累运用1.对下列词语的解释不正确的一项是( )A.信条:信守的准则信步:随意走动散步稍纵即逝:稍微一放松就溜过去了形容时间机会等极易失去瞬息即逝:在极短的时间里就消失B.赏玩:欣赏玩味(景物艺术品等)赏格:悬赏所定的报酬数背道而驰:朝着相反的方向走比喻方向目标完全相反力透纸背:形容书法遒劲有力形容文章深刻有力C.通达:明白(人情事理)通才:兼备多种才能
返回导航第三单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第三单元第8课 拿来主义第一课时 感知课文1预习填空2知识导引预 习 填 空1.阅读相关知识将下面空缺内容填写完整鲁迅原名周樟寿后改名____________代伟大的文学家思想家和革命家他第一次以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《_____________》随后连续发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说其中
预习问题:提问:拿来主义的观点是在哪一段提出的然后又是从哪一段开始详细阐述的明确:在第二段提出直到第七段才开始正面阐述拿来主义这一主张提问:课文的前半部分主要论述什么和拿来主义有什么关系明确:课文前半部分主要批判送去主义为正面提出拿来主义作出铺垫拿来主义 鲁迅 伟大的文学家思想家革命家原名周树人字豫才鲁迅是笔名1898年离家到南京学习1902年留学日本1909年回国1918年5月发表《
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