第四章 加强道德修养 锤炼道德品质案例1 修养的作用比尔毕业于世界某知名大学在他的毕业去向表上赫然写着华盛顿的白宫某军事实验室与他同时毕业的几位同学颇感不满地找到导师说:比尔的学习成绩最多算是中等凭什么选他而没选我们导师看着这几张充满疑问和尚属稚嫩的脸笑道:是人家点名来要的其实你们的机会是完全一样的你们的成绩甚至比比尔还要好但是除了学习之外你们需要学的东西太多了修养是第一课 事
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质[教学目标]:了解道德的起源与本质正确把握道德的功能与作用正确对待中华民族的优良道德传统辨析道德建设中的错误思潮正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系明确社会主义道德建设的核心是为人民服务基本原则是社会主义的集体主义把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点提高进行道德修养的自觉性[教学重点]:道德的本质继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义建设以为人
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质教学目的与基本要求:本章以发展社会主义市场经济为总体背景结合社会主义道德建设中的重大理论问题和实践问题针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观荣辱观教育提高其道德修养锤炼道德品质教学重点难点:道德的起源本质功能与作用继承和弘扬中华民族优良道德传统建设以为人民服务为核心以集体主义为原则的社会主义道德我国公民道德基本规范大学生诚信
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质教学目的:让大学生了解道德的起源本质功能和历史发展知道社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明的优秀成果的历史联系明确在发展社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设的重大意义明确社会主义道德建设的核心和基本原则加强公民道德建设的重点教学重点:1道德的本质和功能2社会主义道德建设与社会主义市场经济建设的关系3社会主义道德建设的核心和原则4我国公民基本道
第四章加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想道德修养与法律基础》高
第四章加强道德修养 锤炼道德品质主讲人 :姜 梅 英 教学目的:使大学生牢固树立社会主义荣辱观加强思想道德修养知荣辱讲道德使大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统全面把握社会主义道德建设的核心原则恪守公民基本道德规范养成良好的道德品质 教学提要1道德及其历史发展2继承和弘扬中华民族优良道德传统3弘扬社会主义道德4恪守公民基本道德规范参考:1《思想
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目标: 通过本章的教学帮助学生认 识道德形成和发展的过程自觉继 承弘扬优良道德传统恪守公民基 本道德规范树立正确的恋爱婚姻 家庭道德观知荣辱求发展努 力按照社会主义道德的要求完善自 我 教学重点难点:1 道德的起源本质功能与作用 2 继承和弘扬中华民族优良道德传统 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 重点与难点一如何继承和弘扬中华民族道德传统二在市场经济条件下怎样坚持集体主义三如何培养大学生的诚信意识第一节 道德及其历史发展道德的语义学解析道即道路引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则规矩规范 德即得是指人们将道内得于己外施于人道德即从物之道引出人之得最早见于荀子《劝学
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式道 德 箴 言 录康德第四章世界上只有两样东西令我敬畏:在我头上的灿烂星空和在我心中的道德律令加强道德修养 锤炼道德品质第四章 gaocuilan 课程导入 人生问题的核心也就是怎样做人的问题而如何做人的关键是做一个具有怎样的道德品质的人 假如社会没有了道德第四章重点理论方面:道德起源本质
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