龙 教学目标?? 1.有感情地朗读课文理解课文内容体会龙所代表的追求自由完美的民族精神?? 2.学会本课生字词?? 3.学习首尾呼应的表达方法?? 教学重点难点?? 1.理解龙的象征意义体会龙所代表的追求自由完美的民族精神?? 2.学习首尾呼应的表达方法?? 教学准备?? 1.教师:录音机录音带图片课件?? 2.学生:预习课文查找有关?? 课时安排 1课时教学
第一单元教学目标:1. 读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法2.通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法3.了解的游览顺序练习给课文编提纲教学重难点:通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法教时:13课时1.《古诗词三首》教学设计教学目标:1. 读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法2. 能用自己的话说出诗句意思并由此想象画面
上对下教学目标:1.知识目标:学会本课生字上下能读准字音记清字形看图理解字义2.能力培养:能照田字格里的范字正确地书写本课生字3.情感目标:鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯教学重点:学会本课生字上下教学难点:能照田字格里的范字正确书写本课生字教具准备:电教片生字卡片教学过程:一游戏导入:我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好我说上你们说下我说大你们说小好开始:(多-少左-右前-后高-矮胖-瘦……
《不正就是歪》教学要求: 1学会本课生字中的6个结合顺口溜学习本课生字试编顺口溜学习其它生字 2培养学生识字能力的过程中培养学生的思维能力 3培养学生良好的学习习惯激发学生对祖国语言文字的热爱 教学重点: 1掌握本课的6个生字试编顺口溜学习本课生字 2把汉字的音形义结合起来分析字理 教学难点: 1培养学生自学生字的能力试编顺口溜发展学生思维 2把识字和理解顺口溜内容结合起来初步掌握识字方法
一生字1蚁蚕 遮挡 如临深渊 翻搅 连绵万里 崇山峻岭 大坝 呼啸而过 直上云霄旭日东升 万象更新2翻山越岭 背包 褂子 旭日初升 笼罩 山梁 宝库 钥匙 黎明3牺牲 凯旋 钉子 鲜血 阿姨 硕士 贡献 光荣 呼吁 健康5朱熹 泗水 滨河 谙熟 杜牧 折断 魂魄 米酒6小珊迪 又薄又破 又红又肿 盒子 纠缠 零钱 乞求 撞倒 轧马路丢掉床上 感激赤脚 火柴 照顾 目不转睛7芦笛 婉转 脸颊 潮汛
上对下教学目标: 1.在理解韵文意思的基础上读熟韵文2.通过活动使学生学习生字上下大小也熟练掌握本课生字教学重点:通过帖字游戏让学生掌握上下大小也的音形义学会口头组词教学难点:通过师范写生仔细观察指导生字上下的书写教学准备:1实物投影2生字卡片 教学过程:.一导入:今天老师领着大家来到一个对子的世界大家想去看看吗二学课文: 1.请学生看大屏幕师范读课文. 师领读课文2. 师
第一组单元分析:本组精心描绘祖国的山山水水笔下的千山万水是多姿多彩的江河是奔流不息的江山如诗如画学习本组课文要读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法了解的游览顺序练习给课文编提纲教学重难点是通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法教时:32212=10 古诗词三首教学目标:知识与技能:1. 读
培养良好的学习习惯(两课时)坚持写日记教学目的要求:指导学生仔细观察插图使学生了解写日记的意义要求和方法培养学生坚持写日记的习惯教学重点难点:引导学生明确写日记的意义要求学会方法并在实践中逐步养成坚持写日记的好习惯教学过程:导入新课同学们你们平时作文时有没有出现过看到作文题目绞尽脑汁咬破笔尖也不知写什么怎样写的现象大家都想知道怎样才能写好作文一些大作家教给我们一些好办法请听——(鲁迅矛盾老舍
TOC o 1-3 h z u l _Toc228602340 走我们去植树 PAGEREF _Toc228602340 h 5 l _Toc228602341 2.第一朵杏花 PAGEREF _Toc228602341 h 7 l _Toc228602342 3燕子 PAGEREF _Toc228602342 h 9 l _Toc228602343 4 古
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