单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2 直线和圆的位置关系 优 翼 课 件 学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第3课时 切线长定理导入新课讲授新课当堂练习小结学习目标1.掌握切线长的定义及切线长定理.(重点)2.初步学会运用切线长定理进行计算与证明.(难点)导入新课情境引入同学们玩过空竹和悠悠球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2 直线和圆的位置关系 优 翼 课 件 学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第3课时 切线长定理导入新课讲授新课当堂练习小结1.掌握切线长定理初步学会运用切线长定理进行计算 与证明.(重点
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理学习目标:1. 理解切线长的定义2. 掌握切线长定理并能灵活运用切线长定理解题学习重点:切线长定理的理解学习难点:切线长定理的应用学习过程:一知识准备:1. 直线与圆的位置关系有哪些怎样判定2. 切线的判定和性质是什么3. 角的平分线的判定和性质是是什么二引入新课:过圆上一点可以作
第3课时 切线长定理一选择题1.下列说法中不正确的是 ( ) A.三角形的内心是三角形三条内角平分线的交点 B.锐角三角形直角三角形钝角三角形的内心都在三角形内部 C.垂直于半径的直线是圆的切线 D.三角形的内心到三角形的三边的距离相等2.给出下列说法: ①任意一个三角形一定有一个外接
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第3课时 切线长定理学习目标:1. 理解切线长的定义2. 掌握切线长定理并能灵活运用切线长定理解题学习重点:切线长定理的理解学习难点:切线长定理的应用学习过程:一知识准备:1. 直线与圆的位置关系有哪些怎样判定2. 切线的判定和性质是什么3. 角
第3课时 切线长定理一选择题1.下列说法中不正确的是 ( ) A.三角形的内心是三角形三条内角平分线的交点 B.锐角三角形直角三角形钝角三角形的内心都在三角形内部 C.垂直于半径的直线是圆的切线 D.三角形的内心到三角形的三边的距离相等2.给出下列说法: ①任意一个三角形一定有一个外接
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页第3课时 切线长定理1.掌握切线长定理初步学会运用切线长定理进行计算与证明.2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.3.学会利用方程思想解决几何问题体验数形结合思想.一情境导入新农村建设中张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园请你设计一个建筑方案.二合作探究探究点一:切线长定理【类型一】利用
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理教学目标:1了解切线长定义掌握切线长定理并利用它进行有关计算2在运用切线长定理的解题过程中进一步渗透方程的思想熟悉用代数的方法解几何题教学重点:理解切线长定理教学难点:灵活应用切线长定理解决问题教学过程:一复习引入: 1.切线的判定定理和性质定理. 2.过圆上一点可作圆的几条切线过
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理教学目标:1了解切线长定义掌握切线长定理并利用它进行有关计算2在运用切线长定理的解题过程中进一步渗透方程的思想熟悉用代数的方法解几何题教学重点:理解切线长定理教学难点:灵活应用切线长定理解决问题教学过程:一复习引入: 1.切线的判定定理和性质定理. 2.过圆上一点可作圆的几条切线过
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页第3课时 切线长定理1.掌握切线长定理初步学会运用切线长定理进行计算与证明.2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.3.学会利用方程思想解决几何问题体验数形结合思想.一情境导入新农村建设中张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园请你设计一个建筑方案.二合作探究探究点一:切线长定理【类型一】利用
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报