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我的初中物理教学故事 勐宋中学 王周坐 我是一名物理教师四年的教学生涯使我认识到如何把每一堂物理课上的精彩应该注意以下三个方面:故事对人们有着特殊的吸引力而中学生尚处于少年时期或青年早期他们好奇好问富于想象力对于引人入胜的故事更是喜闻乐道千百年来在这奇妙的世界上酿出的与物理知识相关的故事真是浩如烟海有的趣秒横生有的惊险离奇有的感天动地与教学内容相关
初中物理教学随笔对刚接触物理的学生来说唯一的基础材料则是现实生活这就要求教学活动必须围绕着学生生活科学技术和社会来展开教师要抓住时机不断地引导学生在设疑质疑解疑的过程中创设认知冲突激发学生持续的学习兴趣和求知欲望便能顺利地建立物理概念把握物理规律教师教学中要敢放能收新课改下要充分发挥教师的指导作用就初中阶段的学生所研究的题目来说结论是早就有的学生实验及有趣的小实验也是现实生活的一部分有趣小实
我的物理教学故事大家都知道电学相对来说比较难学生学起来也有困难怎样让学生感觉电学不难只有让学生有兴趣学愿意学才能感觉不难怎样让学生有兴趣愿意学呢通常的做法还是想通过实验拉拢和学生的距离让学生有兴趣愿意学但通过这几年的教学发现做实验的时候学生兴趣来了但实验完了兴趣就没了特别是在画电路图这部分教学更是让我头疼该怎么办呢根据今年我教的初二学生的特点我采取了欲擒故纵的教学方式因为第一节电荷采用我演示
初中生物教学随笔?? 生物学课程改革倡导新的评价体系这不仅影响了教师教学方式的转变更包含着促进学生素质发展的深意和期待一直以来我国的中学生物教育偏重于强调学生对学科知识的机械记忆以及解题的技能技巧忽视了培养学生对知识的综合应用能力及创造性地解决问题的技能因而出现了所谓的高分低能和书呆子现象 我种子结构这一节课主要是介绍不同种子的结构当时我主要是利用黑板展示被子植物的种子或裸子植物的种子的图片引入
е班级日记个性化故事学生个案
我的初中数学教学故事 教学数学已有二十年多了在不断的摸索和学习中我发现自己已经适应了数学教学并且深深喜欢上了数学不敢说自己有教学上的经验但可以说有一些感受 首先我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作在数学课上有思维深化也有正误辩论有积极的合作如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别我们机械的模仿和固定的思
我的初中数学教学故事 _________马月勤 我们都知道要做一位普通的老师不难但是要当一位受学生家长尊重的好老师就很难了虽然我在老师的教法学生的学法上可能还没足够的经验去提出好的建议但是在近十年里我也学会了不少刚开始上课的时候由于以前教学经验的不足如在上缺少与学生的互动很难
我的初中数学教学故事张焱亮初一是引导入门打好基础的关键阶段下面结合本人的教学实践谈几点关于如何搞好初一数学入门教学的体会: 一?上好第一节课取得学生的信任 初一学生会对将要学习的新知识产生害怕的心态认为进入初中后数学的知识将会变的非常复杂从而产生担心甚至恐惧的心理而教师就要及时帮助学生克服这种心态所以我在第一节课安排的是生活中的数学在教学活动中我模拟生活结合生活赋予数学学习的现实意义变单
学教学过程中很多教师认为自己在上课中讲得井井有条知识条分缕析十分透彻演算透彻清晰但结果是有不少学生不能举一反三数学学习困难重重产生这种现象的原因多数教师都归因于学生素质差家庭教育环境不良等教师以外的因素很少发现是自己教学能力和素养导致而成教学是师生的双边活动教学的实质是师生双方的信息交流共同学校的过程教师得知学生在数学学习很困难时是否想到了可能教师自己对教材理解不够没有准确地把握教材的重点
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