三角形的内角和(3)感受·理解 1.任意多边形的外角和等于__________.2.(1)一个多边形它的内角和是外角和的2倍这个多边形的边数是( ).A.3 B.4 C.5 D.6(2)一个多边形 它的每个内角都等于相邻外角的5倍 则这个多边形是( )
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 3 课时本 节 课 为 第 3 课时为 本 学期总第 课时7.5 三角形的内角和(3)教学目标1.掌握多边形的外角和(较低要求)2.掌握多边形外角和的推
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 3 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 课时7.5 三角形的内角和(1)教学目标1.会利用三角形的内角和解决问题(较高要求)2.知道三角形的两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.5 三角形的内角和(1) Action1——直观感受取一张三角形纸片把它的三个角剪开拼在一起看看得到什么A⌒⌒⌒BC图1Action2——如果只剪一个角呢在△ABC中把∠A撕下然后把点A与点C重合在同一点摆成如图所示的位置:观察这个图形你得到什么 联系新知如图7-333根木条相交成∠1∠2若木条a与木条b平行则∠1∠2=1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§7.5三角形的内角和(二)知识目标:通过将多边形分割成三角形从而探索出多边形内角和的计算公式并能进行应用 .能力目标:经历操作观察探索等活动进一步提高学生分析问题解决问题的水平提升从不同角度思考问题的能力 . 三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用. 从不同角度思考多边形内角和问题 . 教学目标: 教学重点: 教学难点:
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