《放大镜的放大倍数》教学设计教科版小学科学六年级下册第一单元第2课广州市天河区体育东路小学 涂先钦教学目标:1. 知道中心厚度越大的放大镜(凸透镜)其放大倍数越大透镜视野越小中心厚度越小的放大镜其放大倍数越小透镜视野越大 2. 掌握测算放大镜放大倍数的方法 3. 学会选择用适当倍数的放大镜观察物体 教学重点:教学难点:教学准备:1.教师演示:放大镜直尺方格纸书写纸(打有小6号文字)
HYPERLINK 带灯百倍镜 百倍显微镜 光学放大镜 XC-100L放大镜 带光源放大镜加工定制:否类型:桌面放大镜品牌:永新型号:XC-100L放大倍数:100倍有效直径:18(mm) 材质:塑胶装箱数:查看说明书规格:100 HYPERLINK 倍显微镜百倍镜说明书一用途:本测量显微镜应用于工厂生产现场的检验测量野外工作的观察测量及实验室的观察研究二技术参数:规格:X
高倍放大镜前面讲了几天 t _blank 视得乐望远镜今天小二给大伙讲讲放大镜这玩意……近期发现很多朋友一来就要高倍放大镜那么到底什么是高倍放大镜什么样的用户适合用高倍放大镜怎样的放大镜才算得上高倍放大镜呢下面听小二一一道来? 顾名思义高倍放大镜当然是相对于低倍放大镜而言的我们日常生活中所使用的放大镜大多数都是低倍放大镜我们一般用它们来辅助阅读填补眼睛在阅读时的缺陷放大镜(英
第十节 放大镜教学目的:综合使用元件与遮罩制作动画重难点:1如何实现两个遮罩层互补从而做出放大镜的效果2精确设置图形的大小和位置课时:1课时教法学法: 讲演辅结合教学程序:导入:上节课我们讲了遮罩字的效果大家一定很感兴趣这节课我们讲一下放大镜的效果文字被放大镜浏览时比周围的文字增大许多现在我们来体验一下它的魅力所在教学过程:一制作图形元件放大镜1新建一个文件舞台背景颜色定义为粉色2.新建图形元件放
1放大镜◎放大镜:(特点) ◎放大镜下的发现:1、教师出示课本纸,要求学生用眼睛观察并记录。2、出示放大镜,要求学生用放大镜观察课本纸。◎讨论:用眼睛看到的布料和用放大镜看到的有什么不同?有哪些细节是用放大镜才能观察到的?◎教师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。讨论:在放大镜下的计算机、电视机屏幕图像是什么样的?◎自制放大镜教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论:怎样用这些器具制作放大
11放大镜【教学目标】1知道放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体能看到更多的细节2学习使用放大镜观察物体的正确方法3通过观察知道放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)4通过平面玻璃与凸透镜的对比及理论推理知道放大镜的放大倍数与它的直径(大小)无关通过用水滴制作不同凸度的放大镜活动知道放大的倍数与凸度有关5了解放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面【教学重点】知道放大镜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级∮1-1 放大镜第一课在科学课的学习中我们经常用到放大镜我们曾经用它观察过什么用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同人们为什么要用放大镜观察呢为什么要用放大镜观察放大镜是人们常用的观察工具之一有哪些工作需要经常用到放大镜放大镜的作用是什么放大镜下的新发现观察方法一观察对象不动人眼和观察对象之间的距离不变手持放大镜在物体和人眼之间来
放大镜下的昆虫世界 教学设计【教学目标】1.会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领发现昆虫王国的更多秘密知道使用工具比只用眼睛观察获得的信息更多2.知道蝴蝶的翅蝇的眼蟋蟀的耳昆虫的触角等方面的特殊构造了解蚜虫和草蛉之间的生活习性从而获得对昆虫世界更多的了解3.在学生获得更多昆虫知识的过程中进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣【教学准备】1.分组材料:昆虫或昆虫标本放大镜学生活动手册2.有
CB14《测量单管放大电路的电压放大倍数练习》教学设计案例【教学设计案例名称】测量单管放大电路的电压放大倍数练习【课时安排】1课时【教学目标分析】1.教学目标(1)了解测量单管放大电路的电压放大倍数的方法(2)学会单管放大电路的电压放大倍数的测量2.教学重点分析单管放大电路的电压放大倍数测量3.教学难点分析测量手段及仪表的选用实验数据分析【教学过程(方法)设计】基本放大电路是模拟电子技术中的
放大镜(教科版)六年级科学在科学课的学习中我们经常用到放大镜我们曾经用它观察过什么用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同人们为什么要用放大镜观察呢放大镜的作用放大物体的像--物体并未变大聚光作用--聚太阳光点燃火柴或纸张放大镜的用途——工业农业公安等拆除危险物品光学仪器的镜头汇聚光线取火放大针眼考古研究文物观察病虫害拆装细小的零件正确使用放大镜的两种方法 目镜物三者目不动镜动或物动观察方法
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